教育孩子不能急

很多父母對待孩子教育的問題時， 恨不得一口吃成胖子。 但孩子接受新知識， 新文化是要一段過渡期。 當孩子未能馬上接受某項新知、沒能一時達到理想效果或者對某個方面的學習不感興趣時， 我們不妨讓望子女成龍成鳳的心情緩一緩， 讓教育孩子的思路緩一緩。 這樣才不會打壓孩子學習的興趣。

教育家陶行知有一次用老母雞講了一個教育方式的問題。 他把一隻老母雞放到講臺上， 平靜地說：“這只老母雞已經3天沒有吃東西了， 你們看我是怎麼喂它的。 ”說著他一把抓住老母雞的翅膀， 強性把雞嘴對準米粒，

讓雞吃米， 老母雞執拗地把頭一歪， 奮力掙扎就是不吃。 稍停， 陶行知說：“看來還要加壓！”於是， 他又使勁按住老母雞的頭， 更加用力讓它吃， 可老母雞頭昂得更高了， 簡直一副寧死不屈的樣子， 就是不吃。 這時， 陶行知說：“看來這種方法行不通， 要換個方法了。 ”只見他輕輕放開老母雞， 捋捋老母雞的羽毛， 摸摸它的頭， 老母雞慢慢安靜下來了， 開始四處瞅望， 突然發現前面有米粒， 便沖上去， 一下就把米吃光了。

教育是“緩”的藝術， 尤其當孩子接受某項新事物時， 更需要多一份“緩”的從容。

父母可以多和孩子進行溝通， 聽聽孩子的心聲， 多陪孩子散散心， 多考慮考慮孩子的長處與短處， 給孩子適當的緩衝。 否則， 為了取得認為理想的教育效果，

不管孩子內心的真正需求。

很多父母不顧孩子的想法， 當孩子不想學習的時候卻硬塞給孩， 孩子已經在某方面學習得適度了， 還要強加給孩子。 那麼， 孩子本來健康的求知欲反而會被挫敗。

孩子的教育是一件麻煩的事， 要有一個長期的規劃。 父母可以多與孩子溝通， 瞭解孩子真實的想法， 而不是被動接受父母派給自己的任務。 只有孩子培養起學習的興趣， 才能讓孩子養成愛學習的習慣， 這樣的教育才是真的教育。 終身學習能使孩子克服學習中的困難， 解決工作中的新問題。