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教育孩子前先明白他的真正需求

女兒二年級的時候, 有天放學回來, 一見到我, 就只有一句話:“媽媽不生氣!媽媽不生氣!”她搓著褲子的手有些抖, 也不敢看我。 事情肯定不一般。 我先讓自己平靜, 然後蹲下來, 抓住她的手:“媽媽不生氣。 說吧, 什麼事兒?”

女兒從書包裡拿出老師寫的條子遞給我, 條子這樣寫的:“你女兒今天偷了別的小孩的乳酪, 偷是學校不允許的行為, 請跟她談一談。 ”

我強迫自己靜下來, 問女兒“拿”乳酪時是怎麼想的。 女兒說:“我偷的……”她還沒說完, 我馬上制止她用“偷”這個詞, 讓她用拿來代替。

女兒說她只是好奇, 那麼好看的東西是什麼?吃起來是什麼味道?“你覺得這樣做對嗎?”我試探著女兒的想法。

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“不對。 ”女兒低著頭, “可我只想嘗嘗, 沒想其他的事情。 ”“媽媽相信你。 不管你做了什麼, 只要告訴媽媽真話, 媽媽就會高興。 ”我非常誠懇, 女兒松了一口氣。

“告訴媽媽, 還想吃乳酪嗎?如果想吃, 媽媽現在帶你去買, 獎勵你說實話。 以後只要合理的要求, 媽媽就會儘量滿足。 我們需要的東西, 自己買, 不能拿別人的, 好嗎?”我帶女兒到了一家食品店, 告訴女兒:“你喜歡的所有乳酪我們各買一份, 這是對你誠實的獎勵。 ”

第二天, 女兒帶了兩樣乳酪送給那個被拿了乳酪的同學, 並真誠地道歉。 自此, 她再也沒有拿過別人的東西。

不管孩子做了多麼匪夷所思的事情, 父母都要靜下心來,

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問清緣由。 不能輕易用孩子偶爾的行為來定義孩子本身;儘量搞清孩子的真實需求, 並盡可能給予滿足。 解決孩子的問題前, 要先明白孩子的真正需求。

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