教育孩子家長意見需先統一

為了孩子能在今後的生活中早些獨立， 不少年輕的父母們在孩子的養育方面， 每個人都有了一套想法。 但有時因為觀念的不同， 往往會導致夫妻之間出現矛盾， 甚至會出現家庭的不和諧。 面對一個孩子， 兩個家長總“打架”。

2歲的園園最近對廚房裡的事物有了興趣， 特別是喜歡上米缸裡的米， 坐在米缸旁經常把米弄得滿地都是。 爸爸下班回來看見後， 總會把園園拉到一邊， 面帶嚴厲的表情對他說不能這樣做。 可一上班， 媽媽卻讓園園繼續玩。 爸爸知道後， 對媽媽說， 不能這樣慣著園園。 可每次媽媽都對爸爸說，

不要緊的， 等園園大了就自然知道不對。 爸爸只能搖搖頭， 一臉無奈地看著園園。

玲玲快到上幼稚園的年齡了， 可現在吃飯的時候， 還是要點名這餐飯要誰來喂。 玲玲媽媽覺得應該開始培養她自己吃飯的習慣了。 可玲玲爸爸認為， 玲玲小， 不會用餐具， 而且吃起來搞得飯桌地上到處都是飯菜， 收拾麻煩。 玲玲媽媽說， 現在不學到時誰教啊， 在外國小孩子都是自己吃的。 每頓飯下來， 總是聽到爸媽兩人的爭吵。

專家解析：

父母意見分歧會導致教育失敗

教育學家認為， 在孩子0～3歲期間， 家庭教育對於孩子達到100%的影響， 到了小學、中學以後， 家庭的影響力才會慢慢地減弱。 因此在3歲前， 家庭的教育是非常重要的。

父母意見不統一，

可能會表現出以下的態度：

隨意型：夫妻雙方覺得為孩子的問題吵架， 怕影響到之間的感情， 其中一方出現妥協， 認為現在孩子還小， 不懂事， 反正聽誰的都行， 到時錯了再改過來。

爭執型：雙方在一件事情上， 總認為自己是對的， 甚至在孩子面前進行爭辯， 最後誰勝利了聽誰的。

家長在教育孩子過程中， 意見一直處於分歧。 這樣對孩子的教育就得不到一個系統的指導， 這也可能會導致整個家庭教育的失敗。

專家提醒：

調解矛盾 求同存異

家庭中， 由於生活背景、受教育情況等方面的不同， 對待很多問題往往不能形成完全一致的看法， 這是很正常的。 在育兒觀念上， 不要單純地固執己見， 簡單地否定對方， 而應該一起找到一個最為科學的方法。

特別是對於學齡前的孩子， 家長最好不要在他們面前流露出不和諧的氣氛。 而且家長的價值觀要準確， 要和社會上保留下的傳統的美好品德相吻合。 最好的辦法是， 在意見不統一的情況下， 先無條件地聽其中一方的， 另一方的意見暫時保留， 千萬不要當著孩子的面去爭個高下。 之後， 父母雙方另找時間就此意見好好商量得出一個統一的結論， 以後就按這個商量得出的結果去做。

孩子接觸最多的就是父母， 父母都會成為孩子心目中的榜樣， 而在孩子面前爭吵， 無論哪方贏了， 都會減去父母在孩子心目中的分量， 使得父母的威信盡失。

戀愛時就統一育兒觀

如果在結婚後甚至是在談戀愛的時候，

就可以將未來教育孩子的一些觀點提出來討論， 可以將觀點磨合期縮短， 這就能儘早得到統一的意見， 為今後的教育做好指導準備。

當然， 允許家長在教育的細節方面進行商討， 前提是不影響正確的道德價值觀。 如果還不能取得共識， 可以通過借助協力廠商的力量， 比如請教育兒專家、保健醫生、查看一些正規的育兒雜誌或媒體， 有條件的可以上育兒培訓班等方式， 獲得答案。

可以讓孩子加入進來， 畢竟討論的事情與他有關， 應該讓他發表自己的意見。 這樣就會讓孩子對人情產生興趣， 對樹立他的自信心是有幫助的。 不過在討論時， 父母考慮到孩子的年齡特點， 應注意自己的說話藝術。

總之， 應該理解採取怎樣的育兒方式，

其出發點總是好的。 夫妻之間能夠學會接納彼此的差異， 育兒經驗在兩人的共同努力下不斷增加， 這樣夫妻雙方也會感覺到生活比以前更有味道了。