教育孩子尊重孩子更是重要

不論是家長還是教師， 在如何教育孩子方面必須首先要樹立起正確的教育觀念， 要學會尊重孩子。 要知道兒童是一個完整的人、發展的人、獨立的人、有年齡特點的人， 而不是成人的縮影。 兒童是有他獨特的生理、心理特點的， 他是一裸獨立的小樹， 而不是依附在大樹上的枝葉。 即便是幼小的孩子也具有和成人一樣的各種權利， 必須尊重兒童的獨立人格和各種需求， 任何人無權剝奪孩子的權利。 所以在教育孩子時， 要充分的理解和尊重孩子， 尊重孩子的人格， 茸重孩子的情感需要和茸重孩子的興趣愛好、年齡特點，

同時還要尊重孩子的個性。 要學會和孩子平等相處， 學會正確的關心、愛護和指導孩子。

教育應當關注生命狀態本身， 關注孩子的幸福快樂。 快樂的孩子通常能冷靜的面對挫折。 合理地確定自己的行動， 並有效地解決問睡。 孩子的快樂源於他人給予的積極反映和發自心底的自信。 讓孩子幸福快樂才是目標， 成功只是剮產品。

心理學家研究發現， 家長的教育方式對孩子有很大的影響， 孩子就像一張白紙， 家長以什麼樣的方式教育孩子， 孩子就會表現出什麼樣的行為。 婦家長對孩了採取支配的方式， 孩子就會變的消極、缺乏自主性、依賴、順從:採取干涉的方式， 孩子就會變的神經質、被動、幼稚:而對孩子過於嬌寵，

孩子一般比較任性、放縱、幼稚、神經質:對孩子冷漠、不關心， 孩子的攻擊性便很強、情緒不穩、冷酷自私:家長的態度專橫， 孩子反抗性強， 容易脾氣暴躁、性格粗野:而家長對孩子採取民主的方式， 孩子往往比較獨立、為人坦率、善於社交。 那些生長在允許孩子有一定自由度和獨立性的家庭裡的孩子， 很可能會成為一個非常成功和充滿自信的人。

大人要學會理解和尊重孩子， 要給孩子創造一個平等和諧的成長環境。 尤其要注意培養和愛護孩子的自尊心。

自尊心人皆有之， 它是當一個人的優點、成績當受到了合理的肯定時侯， 或自己人格上受到了應有的尊重時產生的一種積極的情緒體驗， 是一種滋發人積極向上的精神動力。

無論是成年人還是孩子在心理上都有一種希望得到別人和社會尊重的需要， 這種尊重的需要包括自尊、自重、和受人尊重。 人們一方面渴望自己有能力去完成自己想做的每一件事， 另一方面又希望自己受到別人的賞識、關心、重視或高度評價。 如果這種尊重的需求獲得滿足， 就會覺得自己有價值、有能力、有用處， 也就會充滿信心， 從而產生較強的動機去獲取更大的成就;相反， 如果這種尊重的需求受到挫折， 就容易使人產生自卑感.對自己的能力缺乏信心。 也就難於產生繼續上進或學習的動機了。 所以， 愛護和培養孩子的自尊心對孩子的成長至關重要， 孩子的自尊心是和上進心緊密相聯的， 自尊是上進的基礎， 也是上進的動力。 當孩子的自尊心受到很好的保護時， 就會感到愉快和滿足， 易於產生繼續進取的信心和勇氣。

一般情況下， 有高度自稱心的孩子性格比較活潑， 智力發展狀況較好， 善於表達自己的思想， 在討論問題時能夠大膽的表達自己的看法， 在公眾場合不膽怯， 對周圍的事物感興趣， 喜歡探索， 富於創新’:相反， 如果孩子的自尊心受到傷害就會感到沮喪和失望， 容易心灰意懶， 自暴自棄。 學齡前時期是兒童自我意識產生和逐漸增強的時期， 孩子的心理脆弱而敏感， 大人們稍有不慎便會挫傷孩子的自尊心， 給孩子的教育帶來麻煩。