教育孩子應分享有意思的生活

我以為， 養育孩子的過程， 其實就是和孩子一道分享有意思的生活， 然後在有意思的生活中感受快樂的過程。

分享有意思的生活， 從引導孩子分享美食開始。 有這樣的想法， 是有原因的。 二十多年前， 到一親戚家吃飯。 飯桌上有一碗蒸牛肉， 特意放在親戚家的孩子前面， 如果其他人搛上一塊， 那個孩子馬上又哭又鬧， 他家人隨即安慰：我們都不吃， 留著你一個人吃， 好不好？飯桌上還有雞， 雞腿、雞翅、雞胸都要給這個孩子留著……二十多年過去了， 這個孩子已經參加了工作， 他喜歡吃的菜依然不允許別人吃。

這樣自私的人， 會孝順父母、關心他人、服務社會嗎？養育這樣的孩子又有什麼意思呢？

所以， 當女兒妞妞出生後， 我們全家就商定， 不論吃什麼， 都要平等， 不能讓妞妞養成自小吃獨食的習慣。 現在， 妞妞10歲了， 分享美食已經成為習慣。 前幾天， 帶妞妞上街， 路過一家賣“章魚小丸子”的小店， 妞妞喜歡吃這種甜食， 就給她買了一份。 她打開盒蓋之後， 首先用勺子挑了一個給我。 4個小丸子， 她吃了2個， 我吃了2個。 吃著小丸子， 真覺得甜蜜， 做家長的幸福莫過於此吧。

分享有意思的生活， 要有意識的引導孩子尋找生活的樂趣。 我們現在居住的房子， 還是二十年前的老式樓房， 外觀陳舊， 結構也不好， 但並不妨礙我們尋找快樂。 我們在房子四周栽樹養花。

樹上是嘰嘰喳喳的鳥在歡叫， 樹下是姹紫嫣紅的花在怒放， 老狗老貓在其間追逐， 我們呢， 在樹旁打球、踢毽子、跳繩， 動態的畫面讓人感到生機盎然。 晨光熹微中， 我們被鳥喚醒， 看著窗外樹影婆娑， 心情不由就俏麗起來。

生活在粉紅和翠綠之中， 就連平日的爭吵也自有樂趣。

你聽， 我們家祖孫三代人正在爭電視節目呢。 妞妞要看動畫片， 她爸要看模特大賽， 奶奶要看新聞。 妞妞說不看《喜羊羊》做作業不踏實；她爸說不看模特大賽吃飯沒味道；奶奶說不看國家領導人沒主心骨。 妞妞先發話了：老的要愛護小的， 因為少年是祖國的花朵。 奶奶說：小的要尊敬老的， 因為尊老是我們幾千年的傳統美德。 聽著他們吵吵鬧鬧，

覺得日子踏實又溫馨， 活著多麼有意思。

分享有意思的生活， 更重要的是教會孩子把生活中的不快樂轉化為快樂。 不快樂， 是生活中常有的事。 有時， 妞妞考試沒考好， 不免有點沮喪， 我們見狀， 總會開玩笑：丟掉的那些分權當被我們家的狗叼走了， 下次找回來不就得了？如果考試都是滿分， 那幹嘛要考試呢， 考試的目的就是要弄清楚學習中存在的問題， 你把不懂的問題弄清楚了， 豈不是比考滿分的收穫更多？妞妞一聽就樂了， 特別幽默地回答：本次考試敗北， 深刻體會到范仲淹、歐陽修、蘇軾被貶後的心情， 英雄所感略同啊！我又不能揭竿而起， 只好擦擦鼻涕， 揩揩眼淚， 然後韋編三絕， 鑿壁借光， 靜等俺鹹魚翻身！也正因為這樣的對白多了，

妞妞從來不覺得考試有多煩人， 考好了， 自然好；考不好， 吸取教訓， 靜等鹹魚翻身， 這樣的心態， 多積極！

有時候， 妞妞爸繃著個臉回家， 肯定在外面受了窩囊氣。 妞妞一看， 馬上故意挽起袖子， 義憤填膺地說：誰欺負我們的微軟專家了， 帶上你伶牙俐齒的妞妞， 幫你出口惡氣？她爸一聽， 就忍不住撲哧一笑：至於嗎？我趕緊說：就是就是， 至於嗎？多大個事？為了化解不愉快， 我主動請纓高歌一曲：壘起七星灶， 銅壺煮三江， 擺開八仙桌， 招待十六方， 來的都是客， 全憑嘴一張， 相逢開口笑， 過後不思量……我的左嗓子唱得父女倆樂不可支， 笑聲中所有的不愉快就煙消雲散了。

從小能分享美食， 長大後就能跟周圍的人分享許多東西，

這樣的人朋友多；親近自然， 善待親人， 發現生活中的諸多趣事， 精神生活就豐富多彩；善於把不快樂的事情轉換成快樂的事情， 就是靈魂安穩的人。 終生有親朋好友相伴， 並且精神富有靈魂安穩， 不就是我們追尋的幸福嗎？