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教育孩子把握機會有必要

兒子上幼稚園大班, 活潑好動, 但就是不懂禮貌。 不管認識的還是不認識的, 非得我提醒, 才肯張口叫一聲。

我多次教育兒子, 要主動打招呼。 每次講兒子都能仔細聽, 也不反感, 但真正付諸實踐, 又成了“啞巴”。

我還採取過獎勵措施:有禮貌三次, 獎勵薯片一包;累計超過十次, 獎一個玩具。 一開始, 兒子很有動力, 可時間一長, 他又淡忘了。

我實在是沒辦法了, 只好自我安慰, 也許等兒子長大一點, 他就會明白的。

可有一次, 發生了這樣一件事情, 讓我有了意外的收穫。

一次, 我去幼稚園接孩子, 老師問我:“孩子在家裡是不是挺活潑的,

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一高興起來就顧不上周圍的人了?”我一聽就明白了, 老師話裡有話, 因為孩子在旁邊, 我不想讓他沒面子, 就跟老師撒了個謊:“孩子在家裡可有禮貌了, 在我們樓院, 大家都喜歡他。 ”老師一聽很高興, 拍了拍孩子的頭, 繼續鼓勵說:“真是好孩子, 在學校裡, 你也能表現得更好。 ”結果, 就是這麼一句隨口的應承話, 竟然收到了奇效。 兒子從此以後就有了明顯的變化, 變得有禮貌, 熱情大方。 我明白了, 原來, 孩子並不是沒有意識, 而是沒有觸動心靈。

所以說, 家長教育孩子, 把握一定的時機非常有必要。 在一種特定的氛圍, 面對著與孩子密切聯繫的人, 而對孩子進行行之有效的表揚和肯定, 可以適度的虛構和誇大, 這樣,

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孩子便會受到震撼, 從而, 朝著我們預想的目標去改變和發展。

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