教育的方法和技巧， 只是孩子成才的冰山一角。 有時候， 孩子的教育， 拼的是功底， 拼的是父母的處世態度和人生感悟。 也就是說， 父母的整個人生， 都會參與到教育中來。
一位媽媽向我慨歎：當媽的都像我這麼累也夠煩的……我追問了她一個問題：你說怎樣不累呢？
而大多數的家長呢， 對孩子、對教育， 缺乏一個持久而深入的理解。 猛然意識到， 趕緊管一下， 看到孩子不如意的地方， 就開始憂慮孩子十年後的高考， 十五年後的婚姻， 以及二十年後的事業……
而這個憂慮本身， 就會毀掉孩子的未來。 家長之所以憂慮，
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那麼， 為什麼許多媽媽沒有確信與篤定呢？
許多媽媽， 結束了讀書生涯， 有了工作， 有了家庭， 有了孩子， 達到了一種表面上的“圓滿”， 便放棄了自我探索。 生活遵循“最安逸原則”， 看上去悠然自在， 輕鬆灑脫， 生活穩定， 令人羡慕。
其實， 很多人生議題並沒有完成， 而是擱置在那裡。 打個比方， 這很像“成長的斷崖”。 很多媽媽自認為選擇了一條安逸的路， 結果卻被動地陷入煩惱的泥沼。
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我有很多年長我十歲左右的朋友， 我們常常在一起聊天， 也會說到她們同齡人的狀態。 發現這個年齡的人， 特別容易往兩個方向走， 要麼越來越豐富， 越來越有魅力；要麼視野越來越窄， 與外在世界非常疏離。 一位犀利的女作家甚至用“四十歲死， 八十歲埋”來描述這種狀態， 讀來讓人倍感淒涼。
當然， 選擇最安逸的生活狀態， 也不是錯誤。 不過， 人生的議題並不會因為我們的回避而遠離。 派克在他的《少有人走的路》中寫道：“我們對現實的觀念就像是一張地圖， 憑藉這張地圖， 我們同人生的地形、地貌不斷妥協和談判。 地圖準確無誤， 我們就能確定自己的位置， 知道要到什麼地方， 怎樣到達那裡；地圖漏洞百出，
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有的人過了青春期， 就放棄了繪製地圖。 大多數人過了中年， 就自認為地圖完美無缺， 世界觀沒有任何瑕疵。 甚至自以為神聖不可侵犯， 對於新的資訊和資訊， 他們也沒有多少興趣， 似已疲憊不堪。 只有極少數幸運者能繼續努力， 他們不停地探索、擴大和更新自己對於世界的認識， 直到生命終結。 ”
我們的人生地圖， 至少要通過三組關係來定位， 分別是與自己的關係， 與他人的關係， 與世界的關係。 如果我們不想再繪製“人生地圖”， 那麼， 也有很多逃避的辦法。 最簡單的辦法， 就是退縮， 並保持現狀。
許多人不接納自己， 常常會自我否定和自我攻擊， 卻放棄了內在探索， 而選擇忍耐和逃避。
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許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活， 最大限度回避了這三組關係。 派克的另一句話， 說得言簡意賅：規避問題和逃避痛苦的趨向， 是人類心理疾病的根源。
如果說， 大部分情況， 我們都可以逃避的話， 那麼， 孩子的到來， 則讓媽媽們無處可逃。 親人和朋友會包容我們， 但孩子只是憑天性和直覺生活， 親子關係不是完全對等的人際關係。 我們的情緒和成熟程度， 我們對生命的理解和態度， 我們處理親密關係的能力， 被這個小生命映照得一覽無餘。
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從某種意義上說， 孩子是父母的老師， 他來到這個世界上， 督促父母把從前忽略的課程補上， 不斷完善自己的人生地圖。 如果我們處理不了與自己、與他人的關係， 怎能處理好與孩子的關係？如果我們對這個世界不再好奇， 怎麼能留住孩子的好奇心？
有位媽媽感慨：我現在才理解“孩子是天使”這句話， 如果不是養育他遇到困難， 我不會去探索， 不會深刻反思自己的成長歷程和思維模式。 現在， 我的生命在走向開闊， 這是孩子帶來的改變。
如果我們抗拒成長， 就會把成長的任務轉嫁到孩子身上。 如果我們不能接納自己， 對自己不滿意， 就格外需要一個令人滿意的孩子。 如果我們不能處理好親子關係， 心中就會有一個“理想小孩”的形象， 希望孩子主動符合我們的期待。
於是，幾乎和孩子綁定在一起，共進退，同悲喜。孩子被老師誇獎了，這一天就非常愉悅；孩子考試考砸了，心情頓時灰暗下來。如此一來，孩子就會變成人生最大的“創可貼”。一個孩子，很難擔負兩個人的成長任務，這樣的狀態，註定會出問題。
選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關係，要面對人生的問題，尋求答案，完善自我。我們並非過了18歲，便是真正意義上的成人,在某些時刻，我們只是大號的孩子。我們成長中積累了很多暗傷，許多成長任務並沒有完成，與孩子相處，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索。當我們感到困頓、力不從心的時刻，不妨停下來，看看到底是什麼阻礙了我們。
當我們不再逃避，勇敢面對問題，也意味著離開心理舒適區，進入不確定的狀態。世間最美的花朵,都開在最艱辛的枝頭，成長就是一個破繭成蝶的過程。成長意味冒險，也伴隨著苦痛，這也是我們回避成長的最主要的原因。
這個過程，會有煎熬，也會迷茫和焦慮，但只要我們堅持思考，終究會找到解決的途徑。面對困惑的時候，閱讀會打開一扇窗，我們有必要瞭解一些心理學方面的知識。慶倖的是，現在通俗心理學著作的品質越來越高。我們會發現，每個問題解決之後，我們的人生都變得更通透，更順暢，不會再被同一塊石頭絆倒。而每個困境背後，都隱藏著人生的禮物。
我始終覺得，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有時候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的處世態度和人生感悟。也就是說，父母的整個人生，都會參與到教育中來。
從目前的現狀來看，媽媽承擔的教育責任更重一點。所以，我總是勸媽媽，人到中年，路要越走越寬才好。低到塵埃裡，洗手做羹湯，本來是很幸福的事情。但是，僅僅懂得柴米油鹽，會離孩子的精神世界越來越遠。
教育孩子的王道，是執著地栽培自己。最理想的狀態——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點，是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線。
所以，我敬重那些勤奮好學、不放棄自我成長的父母。
希望孩子主動符合我們的期待。於是，幾乎和孩子綁定在一起，共進退，同悲喜。孩子被老師誇獎了，這一天就非常愉悅；孩子考試考砸了，心情頓時灰暗下來。如此一來，孩子就會變成人生最大的“創可貼”。一個孩子，很難擔負兩個人的成長任務，這樣的狀態，註定會出問題。
選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關係，要面對人生的問題，尋求答案，完善自我。我們並非過了18歲，便是真正意義上的成人,在某些時刻，我們只是大號的孩子。我們成長中積累了很多暗傷，許多成長任務並沒有完成，與孩子相處，這些問題再次浮出水面，這也是很好的線索。當我們感到困頓、力不從心的時刻，不妨停下來，看看到底是什麼阻礙了我們。
當我們不再逃避，勇敢面對問題，也意味著離開心理舒適區，進入不確定的狀態。世間最美的花朵,都開在最艱辛的枝頭，成長就是一個破繭成蝶的過程。成長意味冒險，也伴隨著苦痛，這也是我們回避成長的最主要的原因。
這個過程，會有煎熬，也會迷茫和焦慮，但只要我們堅持思考，終究會找到解決的途徑。面對困惑的時候，閱讀會打開一扇窗，我們有必要瞭解一些心理學方面的知識。慶倖的是，現在通俗心理學著作的品質越來越高。我們會發現，每個問題解決之後，我們的人生都變得更通透，更順暢，不會再被同一塊石頭絆倒。而每個困境背後，都隱藏著人生的禮物。
我始終覺得，教育的方法和技巧，只是孩子成才的冰山一角。有時候，孩子的教育，拼的是功底，拼的是父母的處世態度和人生感悟。也就是說，父母的整個人生，都會參與到教育中來。
從目前的現狀來看，媽媽承擔的教育責任更重一點。所以，我總是勸媽媽，人到中年，路要越走越寬才好。低到塵埃裡，洗手做羹湯，本來是很幸福的事情。但是，僅僅懂得柴米油鹽，會離孩子的精神世界越來越遠。
教育孩子的王道，是執著地栽培自己。最理想的狀態——孩子懂的，我們懂；孩子不懂的，我們也懂，至少，我們要與孩子有交集。這個漫長的求索過程，既是為自己，也是為孩子。孩子的起點，是父母的肩膀。如此說來，孩子永遠不會有相同的起跑線。
所以，我敬重那些勤奮好學、不放棄自我成長的父母。
