教育孩子時要控制好，不要說“廢話”

教育孩子時， 請控制你的廢話

“這是‘1’， 12345的‘1’……”， “我告訴過你多少遍了， 你怎麼又犯同樣的錯誤……”這兩個場景， 對大多數為人父母者來說， 大概不會陌生。 前者是父母在對孩子進行“耐心教導”， 而後者則是憤怒的父母對犯錯孩子的指責。 不過， 可以肯定的是， 這兩個場景中的孩子都會感到困惑， 甚至根本不知道父母在說什麼。 國內知名幼稚教育家與心理學專家孫瑞雪針對此現象表示：“教育孩子時， 請少說廢話。 ”

啟蒙時， 切忌“喋喋不休”

“這是1， 12345的1”， “這是紅色， 紅旗的紅， 紅汽車的紅”……很多家長在給孩子啟蒙時， 總是喜歡不厭其煩地用不同方式對孩子說上N遍，

但孫瑞雪稱， 這樣的方式並不妥當， 因為學齡前幼兒的理解能力有限， 因此， 在給他們傳授知識時， 語言要非常簡潔， 讓孩子“一聽了然”。

孫瑞雪表示， 很多父母訓斥孩子時“排山倒海”， 教育孩子時則“喋喋不休”， 但他們忘記了孩子的注意力集中時間有限， 其理解能力也非常有限， 使用冗長、複雜的語言， 往往會他們感到困惑。 因此， 她建議家長在給幼兒啟蒙時， 也要控制自己的“廢話”， 在孩子看到數字或是顏色時， 只需簡單地告訴他們具體數字或顏色， 先讓孩子“對上號”， 然後再考慮如何深化。

孩子哭時， 三句話最實用

孩子哭鬧， 恐怕是父母最頭疼的事情了。 孫瑞雪表示， 三歲以前的孩子是缺乏理性的，

所以很難用所謂的“道理”去說服他們， 也很難給他們作出合乎邏輯的解釋。 “孩子哭時， 一般是因為他們的情緒需要得到宣洩， 等孩子哭完了， 也就萬事大吉了。 ”

孫瑞雪建議， 孩子哭鬧時， 父母可以採用如下“三步曲”：第一是告訴孩子“我知道你很難過”， 第二是告訴孩子“如果你難過， 就哭吧”， 第三是告訴孩子“如果你哭的話， 我會陪著你的”。 這樣， 孩子就會知道不管自己受了什麼委屈， 父母總會陪伴在身邊。 在感受到“撫慰”後， 幼兒的情緒就會較快平復。

批評時， 需隔離人與事

“‘你怎麼又做錯了’、‘我告訴過你多少遍， 你為什麼不記住’……這些話， 是大多數父母在孩子犯錯時的‘常用語’。 但他們可能不知道， 這種表述方式除了宣洩自己的憤怒以外，

既不能改變孩子犯錯的事實， 也不能説明孩子改正缺點”， 孫瑞雪說， 對孩子的一味指責， 只會使孩子覺得“我不夠好”， 時間一長， 孩子勢必會產生恐懼和自卑心理， 難以獲得“成長的能量”。 她建議， 在批評孩子時， 一定要把孩子和事件隔離開， 不能一味說“你這不好那不好”， 而應該說“你不可以做這樣的事”或者“你這樣做不對”。 這樣， 才可以使孩子明確知道自己錯在哪裡。

孫瑞雪稱， 許多家長在批評孩子時， 往往是在發洩自己的情緒， 而這些情緒又並非完全由孩子造成。 孩子的錯誤行為， 只不過是“導火線”而已。 事實上， 家長對孩子的責駡， 有些是源于家長童年時的“心結”。 心理學實驗發現， 不管是人和動物在對待自己的下一代時，

總是重複自己幼時的遭遇。 一位著名心理學家就曾歸納道：“當孩子被父親打時， 他毫無反抗之力， 但是孩子的復仇， 是從自己當了父親開始的。 ”

“如果你愛你的孩子， 那麼， 請控制你的廢話。 尤其是在孩子犯錯時， 不要對孩子傾瀉自己的情緒”， 孫瑞雪稱， 用最簡單的語言， 讓孩子知道自己哪裡錯了就足矣。 “還有一點， 請父母記住要蹲下來跟孩子講話， 這樣， 孩子會感到自己是受到尊重的。 ”