教育孩子父母要做到順其自然

為了教育孩子， 我已經翻過了太多的書。 當孩子過早被送到學校時， 由於生活習慣和環境的變化， 他們得到的父母之愛和家庭的照料關懷勢必相應減少。 這時， 他在精神上和感情上容易受到傷害和遇到困難。 最容易受到這種影響的年齡是5至8歲之間。 孩子最好的教師就是父母。 當父母在評價孩子時， 他們的表情、動作、姿態對言語具有強化作用， 給孩子留下的印象更加深刻。 教育孩子真的不容易， 雖然有很多書可以借鑒， 可我們有時候還是感覺茫然。

有一個問題， 是教育孩子會發生的實際問題，

看到孩子丟三拉四該怎麼辦?而這時， 我們的孩子正屢屢犯這樣的錯誤， 橡皮什麼的每天都丟， 甚至在寒冷的冬天， 外套還丟在學校找不回來。 於是決定好好學習一下， 翻開書， 發現一個解決方案首先簡單分析了原因：對孩子來說， 健忘也是一種消極的爭取關注的方式……。 那麼該怎麼辦呢?比如老是習慣性忘做作業的孩子， 不要包辦孩子的作業提醒功能， 而是讓他自己去承擔忘記做作業的結果——老師的懲罰以及自己的羞愧。 這一點倒是和日本一個教育專家的看法一致。 他的教育方針是順其自然， 按照他的理論， 給孩子一段時間去自我做主， 自我適應， 孩子就會自立並保持生活中各項事務的平衡。 也許孩子真的應該是順其自然成長的， 犯錯， 改正， 再犯， 再改。 而我們只能在其中起到引導和配合作用， 真正去干涉的結果並不好。

有趣的道理， 就是越少嘮叨， 越多受益， 簡而言之是“行