教育孩子的原則

教養孩子沒有放諸四海皆准的方法， 因為每個孩子不一樣， 但是它有共同的原則， 就是孩子需要愛、需要安全感。 父母只要適性的順其自然發展就可以了， 生命自己會找出路。

柳宗元在“種樹郭橐駝傳”中說， 郭橐駝樹種的好並非有什麼絕竅， 他只是順其自然， 不害其長而已。 種樹時， 根讓它舒展開來， 多用舊土把根填緊， 種好了就不要一直去動它。 但是假如根未舒展就種下去， 而且一直換土， 早上來看一遍， 晚上來看一遍， 搖搖樹， 看根的土緊不緊， 掐掐葉子， 看它長的好不好， 這樣反而害了它。 郭橐駝說他沒有什麼秘訣，

只是不去害它而已。

好個“不去害它”， 這正是教養孩子的秘訣。 現在孩子生的少， 父母愛之太殷， 憂之太勤了， 反而使孩子不能適性成長。

西諺有一句話：“教養孩子是藝術， 不是科學”。 科學講究重複性， 一個實驗你用這個方法得出這個結果， 我用同樣方法也應得出這個結果， 但是教養孩子不同， 孩子有個別差異。 它是藝術， 所以沒有一致性。 就算是同卵雙胞胎成就都有不同， 更何況是不同家庭的孩子， 父母切記不可把孩子跟別人比較， 只可與孩子自己比較， 只要他今天比昨天進步了， 就該誇獎他， 也不可套別人的方法， 別人的孩子打罵中狀元， 你的孩子打罵會離家出走。 孩子不同， 就像橘子和蘋果， 怎麼比呢？

那麼，

父母怎麼知道孩子的天性和興趣在哪裡， 以順其自然發展呢？父母需要花時間跟孩子在一起， 觀察他遊戲的情形。 遊戲是孩子天性最流露的時候， 一般來說， 遊戲時孩子會玩他最拿手的項目：球玩得好的孩子會去玩球， 老是接不到球、投不准的孩子會去玩別的東西， 因為人都不喜歡挫折， 孩子也是。 做得好的， 正回饋會使他特別喜歡去玩這個東西， 久而久之， 就變成他的專長了。 所以人做自己喜歡的事最拿手， 人喜歡做自己拿手的事。

遊戲在孩子小的時候非常重要， 應該儘量讓他玩， 不必急著塞知識到他大腦中。 學習是終身的， 他有一生的時間去慢慢學他應該知道的知識， 但是他必須在遊戲中學會出社會後所要用到的能力，

如毅力、創造力、領袖魅力及人際關係。

瑞典和芬蘭的教育家都認為七歲進學之前， 孩子只要盡情的遊戲就好， 不必教寫字。 他們不論冬夏晴雨都帶到戶外玩耍， 他們說“只有不合適的衣著， 沒有不合適的天氣”。 這句話跟郭橐駝的話不謀而合， 只要適其性、順其自然的成長， 它就會“壽且孳、早實以蕃”了。