教育孩子要小錯不放大錯不嚷

我有個朋友， 他的孩子非常優秀。 我向他取經， 他說教育孩子要“小錯不放， 大錯不嚷”。 請問什麼是“小錯不放， 大錯不嚷”？ 

小錯不放大錯不嚷

“小錯不放”， 是指對偶爾發現的孩子的小毛病、小缺點不放過、不遷就、不縱容， 嚴肅對待， 認真糾正。 現實生活中， 有些家長對此不以為然， 面對孩子的一些小毛病， 熟視無睹， 不管不問， 認為“樹大自然直”;有的家長雖然也管也問， 但是蜻蜓點水， 輕描淡寫， 不足以引起孩子的重視。 說到底， 也存在著小節無關大礙的思想。

小節真的無關大礙嗎？小毛病真的能夠隨著年齡的增長而自行消失嗎？非也。

俗話“小洞不補， 大洞難縫”“從小偷針， 長大偷金”， 是有其道理的。 如果家長對孩子的不良行為不能及時加以約束和管理， 小毛病將會變成大缺陷， 小節將會形成陋習， 成為制約孩子一生發展的瓶頸。 正如美國心理學家威廉·詹姆士所說：“播下一個行動， 收穫一種習慣;播下一種習慣， 收穫一種性格;播下一種性格， 收穫一種人生。 ”如今， 普遍開展的行為養成教育， 正是從糾正小毛病、培養好習慣開始的。

“大錯不嚷”是指孩子犯了較大錯誤時， 家長不要過於苛責， 應以寬容態度進行冷處理。 一般來說， 孩子犯了大錯， 心裡已經充滿愧疚與自責。 這個時候， 如果父母失去理智， 大發雷霆， 無異於火上澆油， 不僅孩子脆弱的心靈難以承受，

也不會收到好的教育效果。

“大錯不嚷”有三層含義：

1.不要在孩子難受的時候進行嚴厲斥責， 施加過多壓力， 以免孩子精神崩潰。

2.不要大吵大嚷， 弄得世人皆知， 要維護孩子的面子， 保護孩子的自尊心。

3.不要聯想孩子以前所犯的錯誤， 然後集中批評， 將孩子說得一無是處， 令孩子對自己失去信心， 破罐子破摔。

當然， “大錯不嚷”並不是說對孩子的錯誤不管不問， 而是要注意教育的時機、方式和輕重。 等到事態平靜、孩子心態平和時， 家長再和孩子一起分析錯誤的嚴重性， 共同尋找補救和以後避免類似錯誤的方法。 這樣做， 不僅教育效果事半功倍， 孩子也會接受教訓， “吃一塹， 長一智”的。