女兒艾米是個火爆脾氣， 她的殺手鐧就是號啕大哭。 而我解決問題的方式通常是吼， 每天我的吼聲和她的哭聲交織在一起， 構成我們家裡不和諧的音符， 我常常為此感到束手無策。
後來， 在朋友的介紹下， 我認識了教育專家何老師。 何老師告訴我：“大人批評孩子時， 用低聲調更容易讓孩子接受。 理智平和的情緒， 能使孩子的心理防線有所鬆弛， 利於溝通……”
心平氣和地批評孩子， 對我來說是個挑戰， 可只要對艾米有效果， 我願意改變。
第二天， 我去接艾米放學， 然後帶著她和同事一起去吃飯。 在車上， 這小傢伙又開始胡攪蠻纏，
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要在以前， 我一定會對艾米一陣斥責， 可我昨天才接受了低聲教育的理念， 便強忍著怒火告訴自己， 冷靜， 冷靜！我儘量用溫柔的語氣跟艾米說：“艾米， 比薩隨時都可以吃， 可是今天媽媽和阿姨已經定好了飯店。 ”
她當然是不依不饒， 繼續放聲大哭， 邊哭邊喊：“我就要吃比薩！”同事們看孩子哭了也附和著說：“要不咱們聽孩子的， 就吃比薩吧。 ”
我對同事擺擺手， 示意大家不要理會艾米。 不一會兒， 到了飯店門口， 我把仍在大哭的艾米抱下車， 拉著她到飯店旁邊的小花園裡， 用平靜的語調對她說：“你這樣又哭又鬧， 會讓阿姨認為你不懂事，
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艾米止住哭聲， 瞪著眼睛想了一會兒， 然後跟我進了飯店。 吃飯時她比較安靜， 看來我“語重心長”的批評， 她多少接受了點兒。
從那以後， 我繼續堅持低聲教育的方式， 效果越來越好。 在我的影響下， 艾米也變得溫順了很多。 一天， 因為她寫作業姿勢不正確， 我提醒她後， 她竟然也學著我的口氣， 慢條斯理地說：“媽媽， 我寫作業真的會很累， 偶爾放鬆一下， 不想把背挺得那樣直， 媽媽也是能理解我的吧……”
體驗低聲教育一段時間後， 我深刻感受到：我們希望孩子成為什麼樣， 自己首先就要做到。 我相信堅持低聲教育一定能打造出一個乖巧、懂事的好女兒。
