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教育寶寶的禁忌_教育寶寶有何禁忌

養生之道網導讀:

父母不肯在表達方式上花心思, 孩子難以心服口服地接受批評。 其實教育寶寶的禁忌有很多, 父母們也應該換點精力去瞭解教育寶寶的禁忌, 這也是愛孩子的一種態度。

現在很多的父母都比較注重小孩子的教育, 往往把寶寶拼命的送到各樣的課後輔導班去學習什麼特長, 或者是要求寶寶背古詩, 學認識字, 這樣的要求, 把這些來當做是他們的炫耀的資本。

很多的幼稚園都沒有什麼語文, 數學或者是外語這樣的課程。 還有的在中班的時候就開始學習數學計算了, 到了大班,

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就開始教語文, 數學, 外語這樣課程, 還在回家後就給寶寶佈置家庭作業, 很多都是數學題, 或者是寫字之類的, 還有的更是稀奇, 把小學一年級的內容拿到學前來教育。 一位民辦幼稚園的老師在接受採訪時說, 現在“幼小銜接”很受家長關注, 對學齡前兒童進行小學化教育, 不少家長非常認可。

往往還子的內心發育是有規律的。 聽一位專家介紹。 在幼兒時期, 孩子是最重要的任務就是玩的快樂, 能夠健康才成長。 為了一些死記硬背的知識, 扼殺孩子的天性是非常不值得的。 那麼, 究竟是誰導致了幼稚教育的小學化呢?

說到小孩子的教育, 一位不到5歲孩子的媽媽說。 不管什麼情況, 也不能讓自己的孩子輸在起跑線上。 這個問題也是現在很多的家長的心聲,

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為什麼呢, 現在的社會競爭太過於激烈, 往往看到別家的孩子認識多少漢字, 會算多少數學題, 馬上想到自己的孩子也不能落後。 另外, 很多家長擔心孩子上了小學會不習慣, 幼稚園階段提前學習小學的知識, 孩子就能“提前進入狀態”。

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這個問題不但是在家長身上有問題, 還在幼稚園方也有很大的責任。 不少家長衡量一所幼稚園的好壞, 只看孩子在幼稚園認了多少字、會背多少詩、能做多少算術題等, 這讓很多幼稚園很難堅持原有的辦園理念, 尤其是不少民辦幼稚園, 為了迎合家長的“口味”, 有更多的生源和多賺錢, 不顧孩子的接受能力, 將幼稚園的教學模式小學化。 但違背幼兒成長和智力發展的規律, 過早地讓幼兒讀書、寫字、做算術題, 忽視了幼兒的生理及心理特點, 無疑是一種短視行為, 是違背幼兒自身發展規律的揠苗之舉, 不但嚴重影響幼兒身心健康發展, 而且也將孩子“傷”在起跑線上。 此外, 幼稚園所學的內容到小學時還要學,

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重複學習會降低孩子學習知識的好奇心、新鮮感和求知欲, 幼兒容易因為“我已懂”而不專心聽課, 導致學習興趣下降, 養成不動腦、不思考等不良學習習慣。

所以, 要是想做一個聰明的家長的話, 不要被這些眼前的效益所誘惑, 把屬於孩子的童年還給寶寶, 讓他們有一個快樂健康成長的信心才是最重要的。 還有很多這樣的雜誌, 媽媽們都應該多學習下, 從而能夠正確的教育小孩子, 通過學習能夠給自己的小孩在制定一個適合自己寶寶的策略。

教育子女有七個禁忌, 這些錯誤千萬不能犯!

禁忌一:太忙碌。

你什麼時候最關心孩子?是不是在他最頑皮或犯錯誤的時候?如果是這樣的話, 快認識問題的嚴重性吧,

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因為孩子會因此明白, 唯有做錯事, 父母才會注意自己, 因此而不知道改正錯誤。 正確的做法是, 無論多麼忙碌, 都要關心孩子, 特別是孩子乖巧的時候, 更需要讓孩子知道父母對他是關注的。

禁忌二:太少讚賞。

許多父母以為孩子聽話, 乖巧是應該的, 不用多讚揚。 久而久之, 連怎麼說讚揚的話都忘了。 想一想你有多久沒有稱讚孩子了?

禁忌三:沒有規矩。

每個家庭都必須有一套自己的規矩, 吃飯、睡覺, 一切事務都應該有作息時間和一定的行為規範。

禁忌四:太多指示。

美國曾經有過一項調查, 父母和孩子在一起的時間裡, 平均每半小時會發出17個指令, 那些有問題的孩子, 他們父母發出的指示更是高達35個。 殊不知, 指令越多, 孩子越反叛。其實,很多小事完全可以由著孩子自己去做。

禁忌五:教育不一致。

教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致,這時孩子或不知所措,或誤認為總有一個人的話可以不理,那麼以後呢?你對孩子的教育就會大打折扣。

禁忌六:情緒化。

有的父母,自己心情好的時候,特別優待孩子,不高興的時候,稍不順心就臭駡孩子。孩子的情緒隨父母而起落,會覺得沒有安全感。

禁忌七:愛面子。

有的父母會因為孩子不爭氣而覺得丟臉,便強迫孩子加倍努力。如此勉強孩子,不切身體會孩子的處境,最終也是害了孩子。

孩子越反叛。其實,很多小事完全可以由著孩子自己去做。

禁忌五:教育不一致。

教育孩子最怕的是爸爸媽媽的口徑不一致,這時孩子或不知所措,或誤認為總有一個人的話可以不理,那麼以後呢?你對孩子的教育就會大打折扣。

禁忌六:情緒化。

有的父母,自己心情好的時候,特別優待孩子,不高興的時候,稍不順心就臭駡孩子。孩子的情緒隨父母而起落,會覺得沒有安全感。

禁忌七:愛面子。

有的父母會因為孩子不爭氣而覺得丟臉,便強迫孩子加倍努力。如此勉強孩子,不切身體會孩子的處境,最終也是害了孩子。

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