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教育新概念:DQ

口頭鼓勵, 物質獎賞, 利益誘惑, 打屁股, 口頭訓斥, 不理睬, 關禁閉, 威脅, 取消權益……為什麼對別的孩子管用的方法, 對自家的孩子偏偏就不適用?你知道嗎——用什麼方法和孩子才能進行最有效的溝通?哪些措施對你的孩子有效?哪些措施只是徒勞?

我們大多數人都很熟悉智商這個詞, 也熟悉與之相配套的智商測試。 最近, 情商的概念和測試也在人群中普及開來。 然而, 在日常生活中, 父母如何合理地約束孩子的行為, 如何運用恰當的懲罰技巧, 智商測試和情商測試對此都愛莫能助。

在培養孩子時, 運用DQ方法是一種智慧而有效的技巧。

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DQ指的是自律的商數(Discipline Quotient)。 心理學家和教育家通過研究發現, 人的DQ基因呈現四種類型, 不同DQ基因的人呈現出不同的個性。

西諾蒙博士選擇了我們常見的四種動物來代表不同的DQ類型——性格倔強、爭強好勝的熊崽, 心計百出、惹人注意的猴娃, 沉著冷靜、睚眥必報的豪豬, 性格溫順、懦弱無助的羔羊。

“其實, 雖然孩子做錯事的動機可以分為四種類型, 但是所有孩子做錯事都可歸為一個主要目的——感受自己的重要性。 上帝創造每個人時都賦予了我們是非感。 做正確的事情能產生一種美好的感覺, 一種被上帝、父母和其他人認同、接納和愛的感覺。 做錯誤的事情會產生自卑感、被排斥感和負疚感。 由此推演出的律商理論是:‘錯誤的行為只是一種徵兆,

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表明你的孩子有了一種自己不被重視、不被接納、不被喜歡的感受。 ’你要做的就是——找出他做錯事的原因, 並予以糾正。

我們每一個人都是基於‘感受自我的重要性’的需要而產生行為的動力。 所以, 可能與你認為你孩子做錯事的原因相反, 他的目的不是故意惹你生氣。 他做錯事很可能是因為他感到失落, 感到被別人忽視, 得不到愛, 或者更糟的是——被人嫌棄。 ”

不論哪種DQ類型的孩子, 在成長中都會出現各種各樣的問題, 都會犯錯誤, 都會給父母出難題, 考驗父母的智慧……

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