教育是生命影響生命的事業

養育孩子的過程實際上是一個教養孩子的過程。 優秀的個性品質培養是一種情感教育， 它的核心是“愛”。 家庭教育的任務， 是父母教育、父母學習， 父母的好品質便是孩子做人的種子， 父母多一點科學知識， 孩子就多一份健康。

一、從學生的一則日記談起， 說明家長隨時、隨處教育的重要。
孩子， 作為一個有思想的生命個體， 僅僅給他吃飽穿暖並不夠。 尤其是正處在人生觀、世界觀形成發展關鍵時期的小學階段， 孩子的塑造性特別強。 父母如果在這時期抓緊對孩子的教育， 則有益於他一生的健康成長和發展。
家庭教育是一種生活中的隨機教育， 將教育的隨機性和孩子成長的環幕發展性相結合， 才會收到“事半功倍”的效果。
教育是生命影響生命的事業， 這位家長從生活中的一件事例， 讓孩子懂得說話做事都得有較嚴謹的作風。 這無疑是一個成功的範例。 對於“言傳身教”一詞， 我們並不陌生。 但其更重要的是身教。 （案例）聽了這位母親的抱怨， 我想到了這不是個別家庭面臨的問題。 隨著社會的發展， 科技的進步， 對人才要求也越來越高， 現實的就業、求學觀， 讓許多父母有緊迫感和危機感， 但對孩子一味的訓斥或溺愛、嬌縱都是不可取的。 只有抓住孩子成長的每個良機， 細心教導， 才有收穫。

二、生活有原則， 人生有成就， 學會自我尊重， 培養健康、樂觀的生活態度。
有些人常常抱怨、沮喪、憂鬱， 有時羡慕別人， 有時又十分妒忌他人， 而有些人總是神采奕奕， 時時給人鼓勵的話， 同時他們似乎總能應付生活的制磚機挑戰， 而不會陷入沮喪的深淵， 如果讓你選擇， 你一定會比較喜歡和後一種人交往。 培養健康樂觀的生存態度， 對一個孩子的成長是極其重要的。 智慧和能力只有與良好的心態相結合， 才能對社會對家庭做出貢獻。 因此， 我認為一個孩子擁有知識、道德、能力、能寬容、精神飽滿、舉止文明， 他已擁有了整個世界。 首先， 我們家長得有一個開朗樂觀的心態。 面對孩子， 不要老是抱怨社會的不公、埋怨人際關係的複雜， 不要把成人世界的陰暗、悲涼灌輸給孩子。 不要吝嗇時間， 多些耐心與他們相處， 談談自己的工作， 聊聊家常， 讓孩子覺得你們很重視自己， 孩子的心裡話會在不經意的聊天中流露出；要把孩子當朋友， 當他準備向你訴說時， 父母最好放下手裡的活， 一邊注視他磁選機的眼睛， 一邊傾聽， 讓孩子感到你們重視他的心聲， 這樣他的自信與認同感逐漸培養起來了。 有了良好的開端， 父母與孩子間的隔閡漸漸消除了。
其次， 當孩子感到 委屈時， 家長應表現出冷靜、寬容和同情的態度。 另外， 在旁人處多展示孩子的長處；不對孩子的失敗表現出瞧不起， 而是說：“我也不會幹這個。 ”或是“我也有失敗的時候。 ”等等。 這樣， 孩子就有勇氣走出困境和失敗， 不至迷失自己或自我否定。 當孩子遭遇壓力或煩惱時， 應該為他們營造宣洩的機會和環境。 心理有疙瘩， 不能對老師、父母講， 時間長了， 心理上就容易出浮選機問題， 情緒宣洩是緩解壓力、保持心態平衡的重要手段。 這時， 父母可以悄悄送上一張旋律優美的光碟， 也可以安排一次遠足郊遊， 適時地介紹排解問題的方法， 使他儘早走出“困境”。
其實， 優秀的個性品質培養是一種情感教育， 它的核心是“愛”， 當我們面對生活、面對世界， 能包容它的一切， 熱愛它的一切時， 還有什麼樣的問題無法解決呢？快樂地迎接成功、快樂地接受挑戰， 快樂地引領一切， 那麼， 任何艱難險阻都將望而卻步。 這個世界從不拒絕奮鬥的眼淚和豔麗的鮮花， 但無法抗拒的是個快樂的你！
（實習編輯：朱清銀）