教育有方法:關於寶寶音樂教育的爭議

最有利於開發幼兒大腦潛能的音樂， 應該是每分鐘60拍左右的音樂。

現在的孩子到底應該聽什麼樣的兒歌長大呢？奶奶輩哼唱的“大姑娘、上花轎”是否能迎合孩子們的興趣？而3歲孩子張口就唱“兩隻蝴蝶”又說明了什麼呢？

在一款嬰幼兒早教音樂娃娃“微微”的發佈會上， 關於嬰幼兒音樂早教的問題再一次引起了兒童教育專家的討論。 專家表示， 目前有相當一部分年輕父母不知該給孩子聽什麼樣的音樂， 而對於如何規劃孩子的音樂教育， 更多人感到迷茫。

疑問一：早教和胎教， 誰更重要？

許多父母很重視音樂胎教，

但是在孩子出生之後的半年間卻開始忽略音樂的重要性。 或者說， 他們不知道該如何系統地對此階段的嬰兒進行音樂早教。

0—6個月的兒童不僅有了聽覺能力， 而且也具備了聽覺辨別能力， 所以這個時候對寶寶進行音樂教育， 比胎教時更有必要。 此階段適當地給寶寶聽些音樂， 可以調節孩子的情緒， 同時還可以鍛煉孩子的聽力。

至於音樂類型不用限制得那麼嚴格， 無論是交響樂還是鋼琴曲、歌曲， 只要有優美的旋律， 格調高雅一點就行。 但是時間段和情緒一定要把握好， 比如當孩子將要入睡的時候應該聽安靜柔和的搖籃曲， 使他的情緒安定。 幾次之後孩子就會對它形成一定的“依賴性”， 每當這類音樂響起的時候，

他就能很快地入睡。

值得注意的是， 給孩子放的音樂節奏要慢一點， 起伏不要太大；曲子儘量短一點， 也不要讓孩子連續聽很長時間。 要讓孩子對同一個曲子形成印象， 這樣才能產生很好的效果。

疑問二：人聲“機器聲”， 誰更神效？

有家長怕自己“五音不全”， 所以不敢對著孩子唱歌， 取而代之的是給孩子聽大量詩詞， 希望讓孩子在這一方面捷足先登。

其實， 父母本身的音樂素養對於寶寶的音樂早教的確有影響， 但不是最重要的。 不妨和寶寶面對面坐著， 讓寶寶能夠用眼睛看著你， 用耳朵聽你哼唱， 並隨著音樂一起搖擺， 這樣多感覺地區體驗和享受整個過程， 也是音樂早教的一種方式。

而那些尚不具備語言能力的寶寶，

其頭腦的儲備也是極為有限。 格式有嚴格要求、韻語特別講究的古詩詞， 對此時的寶寶而言是一種負擔。 優美的、節奏適中的音樂更適合這個階段的寶寶， 潛移默化中對寶寶的情緒、人格塑造意義重大。

疑問三：經典和現代， 哪種更合適？

在早教音樂的選擇上， 家長都趨向于選擇世界經典曲目， 一方面覺得經典的就是好的， 具有拿來就能用的特點；另一方面， 經典可以省去許多的甄別時間。

經典音樂經過長期的沉澱， 證明了它的價值。 但是在音樂早教這一塊， 並不是所有的經典音樂都適合。 經典音樂豐富多彩， 但是節奏太快或太慢都不能用於早教， 最有利於開發幼兒大腦潛能的音樂， 應該是每分鐘60拍左右的音樂。

所以即使是經典音樂， 父母們也應該花一番功夫去甄別。 如貝多芬、柴科夫斯基等大師的音樂雖絕對屬於經典音樂， 但其作品中充滿了情緒起伏和強烈的宣洩個性的過分張揚， 並不合適作為嬰幼兒早教音樂的首選。