教育決定孩子的智力_教育如何決定孩子智力

養生之道網導讀：

教育決定孩子的智力， 由於後天經歷的不同， 受教育的水準各異， 智力水準和能力發展卻有著很大的差別。 教育決定孩子的智力？你知道嗎？

曾經有人觀察了高級神經活動類型同是屬於所謂“不可遏制型”的孩子， 其中一個由於受到良好的教育， 就可能比“強而平衡型”的孩子更守紀律些;而另一個由於受到的是比較差的教育， 就可能使這種神經類型的一些弱點(如攀躁、放縱等等)得到發展。

實踐證明， 遺傳只對孩子的心理素質和智力發展提供前提和基礎， 而後天的環境和教育才在孩子的心理培養和智力發展中起關鍵作用。

同等察賦的孩子， 總是受教育優者勝過受教育劣者。

據一位元外國學者的研究報告記載:有一對18個月後就分開撫養的雙胞胎， 一個在偏僻的農村長大， 另一個在繁華城市的知識份子家庭生活。 35歲後， 這一對姊妹分別接受智力測驗， 她們的智商竟相差達24分之多。 很顯然， 這種差別是山于後天的成長和教育環境不同所造成的。

有人觀察了在不同環境中長大的親生姐妹:姐姐從小離開父母， 在外祖母家長大.外祖母是一個沒有文化的家庭婦女， 而且性格比較孤僻， 她身邊沒有其他親人， 又很少與外人交往， 因而使外孫女整天生活在比較單調的環境中;妹妹則在父母身邊長大，

父母都是知識份子， 很注意對孩了的教育， 讓孩子生活在比較豐富的環境中.

當姐姐7歲半、妹妹6歲時， 兩個人一塊進入小學， 在同一個班上學習。 她們雖然受到同等的學校教育， 但是由於她們小時侯接受性質不同的環境刺激和教育， 在智力上顯示出明顯的差異。

妹妹的理解能力、語言表達能力都比較強， 看一段小人書能用自己的話把書的大意說出來， 而姐姐卻不能.她只能重複在書上所看的話:妹妹用一個詞能獨立地造出兩三個句子， 而姐姐只能重複老師造過的句子:妹妹不費勁就可以較好地完成課業， 而姐姐盡最大的努力才勉強達到及格成績。

很顯然， 這些差別都是由於後天的環境和教育不同所造成的。

我們已經知道， 一個孩子的智力如何， 先天的因素固然也有影響， 但主要是看後天的因素， 豐富的環境， 良好的教育， 快樂而溫馨的生活， 這些都是孩子健康成長所必須的條件， 也是孩子的心理健康發展和智力潛能開發所離不開的。

嬰兒期是寶寶人生中的第一個成長高峰期，

這一時期寶寶的各項發育指標都是他們健康成長的堅實基礎。

快樂爬行 成就體智全能寶寶

爬行的作用

首先， 爬行是一項全身運動， 不僅有助於頸部， 胸部肌肉及臂力的發育， 也有助於腰部肌肉及腿部肌肉的發育。 其次， 爬行是手腳並用， 手腦並用的運動， 利於寶寶身體的協調性， 也有助於走路姿勢的協調。 再次， 爬行需要寶寶保持身體的平衡， 有利於寶寶左腦右腦、大腦小腦以及整個神經系統的平衡發育。

最後， 爬行是一項消耗體力的運動， 能鍛煉寶寶強健的身體， 也能讓寶寶胃口大開， 吃得香睡得好， 有助於寶寶的健康成長。

父母如何幫助寶寶爬行

一、多創造爬行的機會。 現在很多父母考慮到爬行會弄髒衣服，

或者不安全等因素， 早早就把孩子放進學步車， 這樣就斷絕了寶寶的爬行機會。 父母平時可以為寶寶物色很多的爬行場地， 床上， 地板上， 空地上， 只要為寶寶買好專門的爬行服， 而且細心照看， 還是非常可行的。

二、積極引導寶寶爬行。 當寶寶出現爬行欲望時， 媽媽可以在邊上細心照顧和引導。 譬如， 把手掌放在寶寶的腳掌上， 寶寶就會借力向前蹬， 慢慢出現向前挪動的傾向。 當寶寶不太熟練的時候， 媽媽可以嘗試著移動寶寶的胳膊和大腿， 讓寶寶慢慢熟悉爬行的過程。

三、給寶寶的爬行注入快樂元素。 爬行是一項枯燥的活動， 寶寶不一定有耐心堅持下去。 媽媽應該開動腦筋為寶寶準備一些新花樣。 譬如，在寶寶的前方拿著玩具逗樂，或者伴隨著音樂或者故事，讓寶寶覺得爬行是一件很好玩的事情;也可以帶寶寶到夥伴中去，大家一起爬行，讓寶寶體驗到集體爬行的樂趣。

爬行需要注意的要素

一、安全。在爬行過程中，家長應選擇安全的場所，而儘量避免危險因素。高高的桌面，有尖銳物的地面，搖晃的搖籃，潮濕或有水的窪地都不是適合的場地。儘量選擇平整，穩固，無危險物的場地，而且要做到全程有大人看護。

二、穿衣適量。爬行過程中要讓寶寶儘量保持身體行動自如，不要給寶寶穿上過多厚重的衣服，導致寶寶活動不便。這樣既不利於寶寶爬行活動的開展，也不利於培養寶寶對爬行的樂趣。最好給寶寶穿連體服，這種衣服的上衣和褲子形成一個整體，爬行時不會暴露寶寶腰部和小肚子，同時衣服合體，沒有太多累贅的東西，不會影響寶寶爬行的興致。

三、保護措施。寶寶爬行著力點在於雙肘和雙膝，隨著寶寶體重的增加，寶寶雙肘和雙膝承受的壓力也增加了，再加上頻繁的爬動很容易磨傷寶寶的皮膚。媽媽最好給寶寶帶上護肘、護膝，以免給寶寶的身體帶來傷害。

譬如，在寶寶的前方拿著玩具逗樂，或者伴隨著音樂或者故事，讓寶寶覺得爬行是一件很好玩的事情;也可以帶寶寶到夥伴中去，大家一起爬行，讓寶寶體驗到集體爬行的樂趣。

爬行需要注意的要素

一、安全。在爬行過程中，家長應選擇安全的場所，而儘量避免危險因素。高高的桌面，有尖銳物的地面，搖晃的搖籃，潮濕或有水的窪地都不是適合的場地。儘量選擇平整，穩固，無危險物的場地，而且要做到全程有大人看護。

二、穿衣適量。爬行過程中要讓寶寶儘量保持身體行動自如，不要給寶寶穿上過多厚重的衣服，導致寶寶活動不便。這樣既不利於寶寶爬行活動的開展，也不利於培養寶寶對爬行的樂趣。最好給寶寶穿連體服，這種衣服的上衣和褲子形成一個整體，爬行時不會暴露寶寶腰部和小肚子，同時衣服合體，沒有太多累贅的東西，不會影響寶寶爬行的興致。

三、保護措施。寶寶爬行著力點在於雙肘和雙膝，隨著寶寶體重的增加，寶寶雙肘和雙膝承受的壓力也增加了，再加上頻繁的爬動很容易磨傷寶寶的皮膚。媽媽最好給寶寶帶上護肘、護膝，以免給寶寶的身體帶來傷害。