你愛孩子嗎？相信父母看到這一句話的第一反應都是--當然愛啊！可是， 在孩子的角度來看， 你不經意間的言語就會讓他對這種愛產生困惑了， 或許你是無心說出口， 孩子卻感覺很受傷。 這樣的話， 你說過嗎？
有時孩子會以為媽媽並不愛她
“你是姐姐， 要讓著妹妹。 ”
說話分析：很多父母以為這樣說， 就可以解決孩子之間的紛爭。 那些已經為人父母的， 回想自己的童年， 好象從小就是接受這樣的教育， 以為做哥哥姐姐的就應該讓著弟弟妹妹， 就算大的一方心裡有什麼不滿， 也只能逆來順受。
其實解決孩子紛爭的關鍵不在於他們年紀的大小，
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深遠影響：若父母長期以這種口吻教育孩子， 只會讓大的一方對弟妹懷恨在心， 漸漸成為手足間的芥蒂；而弟妹則會仗著自己年紀小， 認為別人讓他們是理所當然的， 日後會不斷犯錯。
“這是姐姐的玩具， 妹妹玩自己的。 ”
說話分析：有時父母為避免孩子們爭奪玩具， 實行同一款玩具買兩件， 孩子就不會因為別人有自己沒有而產生嫉妒心理。 如果孩子間因為爭奪玩具而發生紛爭， 父母便對她們說：“這是姐姐的玩具， 妹妹玩自己的。 ”其實這種教導方法是治標不治本的，
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偏愛會讓孩子們產生隔閡
深遠影響：如果父母經常讓孩子意識到某些東西是自己的， 某些是別人的， 很容易讓孩子建立起“楚河漢界”的觀念， 不懂得互相分享的重要， 令孩子之間的關係疏遠。
“哪個乖就愛哪個。 ”
說話分析：家長不要以為對孩子這樣說， 就能把孩子馴服得服服帖帖。 “誰乖就愛睡”反而會向孩子灌輸“愛是有條件”的錯誤觀念。 父母讓孩子覺得， 只要表現好些、行為乖些， 父母才會愛你一些。 長輩這樣的心態， 會在不知不覺間加劇孩子們的競爭， 為了爭取長輩的愛， 遮掩自己的真性情， 以各種方法來取悅長輩。
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深遠影響：長此以往， 孩子會為了討好長輩和爭取他們的愛而努力， 令孩子怯于表現真我。 即使孩子生活在應以真誠示人的家庭中， 都仿如帶著面具， 活在無形的壓力之下。
“弟弟一個人呢， 快去陪他玩玩。 ”
說話分析：這種命令式的吩咐， 只會令孩子反感。 試想孩子正興高采烈地做自己的事， 可父母的一句話， 孩子就要放下自己的事去陪弟弟玩， 孩子當然會感到掃興。 即使孩子陪弟弟一起玩， 也未必出自真心。 相反， 年長的孩子會覺得父母只顧及其他孩子的感受， 卻不理會自己， 這樣無形中可能加深兄弟姐妹間的隔膜。
深遠影響：如果父母經常忽視孩子的感受，
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注意說不恰當的話會給孩子壞印象
“她不過是我們家的傭人。 ”
說話分析：無論發生了什麼事， 父母對孩子說：“她只是個保姆。 ”這樣的話是極富階級觀念的， 讓孩子意識到她是傭人， 我們雇她工作， 我們就有權不尊重她！這樣會讓孩子不懂得尊重別人， 不尊重保姆曾為家庭所付出的努力。 試想這樣的情況， 如果是自己的孩子在家裡犯了錯， 父母卻怪保姆沒照看好， 這只會令孩子得不到適當的教導， 甚至日後在任何情況下， 都不懂得承擔責任。
深遠影響：如果父母在未瞭解事情真相前， 只憑孩子的一面之詞，
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“居然在阿姨面前向我撒嬌？等客人走了再罰你！”
說話分析：親戚遠道而來， 孩子在別人面前撒嬌， 父母一時怒上心頭， 說出這樣的話。 一般來說， 父母為免客人和自己尷尬， 不便馬上責駡孩子， 準備等客人走了之後再說。 可是由於父母和客人談笑風生， 把處罰的孩子的事忘得一乾二淨。 不過如果父母認為孩子犯錯卻不立即處罰， 等得太久， 可能連孩子也忘了處罰的事。 如果想取得懲罰的效果， 讓孩子知錯能改， 就要立即處理， 否則效果會大大減少。
深遠影響：施行獎懲， 都該即時處理， 才能獲得效用。 幼小的孩子大都健忘， 等得太久的懲罰， 可能已把自己的過錯忘得一乾二淨， 另責罰的作用大大減少。
小編總結：父母不經意說出的話，對孩子都會有影響。因為在孩子的心裡，那代表著父母對人對事的態度，他們雖然不能說清，但看在眼裡、聽在心上，這些話會潛移默化地影響著他們。所以，父母說話前也要思考是否會有負面影響啊！
另責罰的作用大大減少。小編總結：父母不經意說出的話，對孩子都會有影響。因為在孩子的心裡，那代表著父母對人對事的態度，他們雖然不能說清，但看在眼裡、聽在心上，這些話會潛移默化地影響著他們。所以，父母說話前也要思考是否會有負面影響啊！
