教育，聽媽媽如是說

面對兒子的亂發脾氣

兒子的手指不小心在關門時被夾了一下， 於是狠狠地踢了一腳門。 在旁邊織毛衣的奶奶看到了， 馬上心疼地抓過他的手指， 放到嘴邊吹， 還打了那扇門兩下：“都怪門， 都怪門， 奶奶幫你出氣。 ”

我對兒子如是說：“小男子漢， 是你自己關門不小心呀， 怎麼能責怪門呢？”兒子很不服氣， 大聲地說：“是門把我夾疼的。 ”我心平氣和地說：“門是不會動的， 是你自己關門的時候， 不小心把手指放進去了， 才夾住的， 怎麼怪起門來？”我打開門， 開始示範， “像媽媽一樣， 小心點， 慢慢地關門就不會被夾住了。 ”兒子試了幾下，

笑了。 我接著說：“以後， 做事情要當心， 不能亂發脾氣， 好嗎？”兒子紅著臉點了點頭。

我對奶奶如是說：“對於成長中的孩子來說， 磕磕碰碰是必不可少的。 受一點挫折也是一種成長。 作為父母， 就應該教育孩子正確地對待挫折和疼痛， 不能簡單安慰， 更不能把孩子自己不小心所造成的傷害遷怒於他人， 這樣會導致孩子丟失責任心， 真正愛孩子， 就應該讓孩子懂得， 自己犯了錯誤， 自己承受。 ”

聽完我的話， 奶奶拉著孩子的小手說：“以後， 做事情可真的要小心點了。 ”

面對兒子的生活不能自理

兒子在家裡的地位蠻高的， 過著絕對的衣來伸手、飯來張口的生活。 只要我提出讓他自己的事情自己做， 馬上就會被家裡的兩位老人兩面夾攻：“他還小呢，

長大了就會了， 這有什麼可著急的……”這一次， 我堅持讓兒子把自己剝下來的果皮扔進垃圾筒， 沒想到， 小傢伙馬上喊起來：“奶奶， 幫我扔一下。 ”一旁的奶奶， 臉上泛起無比的幸福， 抓起果皮就想代勞。 我立即制止：“請等一等， 如果您聽了我的話， 還要幫他做的話， 我不會阻止您。 ”

我對兒子如是說：“媽媽讓你做事情， 並不是因為媽媽不喜歡你， 相反是因為媽媽太愛你了。 只有多勞動， 多鍛煉的人才能讓自己越來越能幹， 以後， 你會發現， 什麼事情都難不倒你， 你會是一個最受大家歡迎的人， 來， 自己去把果皮扔掉， 讓媽媽和奶奶看看。 ”

我對奶奶如是說：“孩子終究要離開父母獨立生活的， 現在讓他自己動手做事， 不僅是培養他的獨立精神，

提高動手能力， 還能使他因獲得尊重而感到快樂， 體驗自己對家庭的貢獻而感到自己的價值。 俗話說得好：‘替孩子創辦一切， 又想讓他們成為有出息的人， 終將適得其反。 ’”

聽了我的話， 奶奶把手裡的果皮遞給了兒子， 小傢伙高高興興地把果皮扔進了垃圾桶。

面對兒子的無理取鬧

兒子最喜歡拉著爺爺陪他下棋， 而且， 每次下完都神氣十足地跑過來向我告捷。 後來我才知道， 原來他的每一次勝利都摻雜著很多的水分。 那天， 爺爺不在家， 兒子便和我下棋， 第一局我輸給了他， 他興奮不已。 第二局， 我反敗為勝， 這時兒子開始耍賴， 大聲說：“不算， 重新來， 這步不算。 ”我就問他：̶

0;為什麼啊， 是我贏的啊， 為什麼不算？”沒想到，

兒子不依不饒， 把棋子扔了一地， 開始大哭大鬧起來。 奶奶見狀， 馬上彎腰撿著棋子， 還埋怨我：“你呀， 跟他較什麼勁啊， 不能讓著他點嗎？”

我對兒子如是說：“寶貝， 下棋總是會有輸贏的， 這一回輸了， 那麼下次用心， 爭取贏過來， 只有這樣才能不斷地提高。 如果你輸不起， 以後就別再下棋了， 要知道， 輸不起的孩子最沒有用了， 你想做沒用的孩子嗎？”兒子搖頭。

我對奶奶如是說：“我可以讓著他， 可是能無理要求別的同伴也忍讓他嗎？那是不現實的。 即使今天我讓著他， 那以後呢？他總會長大， 總會進入社會， 那時殘酷的競爭是沒有人會同情、忍讓他的。 那他又該如何面對和承受。 現在的遊戲就是排練場， 父母和孩子在遊戲的時候，

就應該教孩子公平競爭， 面對失敗而不氣餒， 因為只有經歷了失敗， 才能成為一個成功的人。 ”

話說完了， 兒子和奶奶也把棋子撿完了。 我問兒子：“還想玩嗎？”兒子點點頭。 奶奶加了一句：“輸了還亂發脾氣嗎？”兒子搖搖頭。 看著他倆， 我笑了。

事情已經過去很久了， 兒子已經大了。 在這一過程中， 兩位老人在我的薰陶下， 對孩子的疼愛也變得越來越理智了。 我想， 家庭教育最忌諱的， 就是內部不一致， 所以聰明的父母， 特別是媽媽， 在教育孩子的時候， 應該注意心平氣和地進行協調， 努力保持家庭教育的有序性、連貫性以及前後教育的一致性。