教語言“五不”

剛出生的孩子,對成人的話確實聽不懂,但嬰兒的學習能力很強,當媽媽總是沖他微笑,對他說:“寶寶,我是媽媽。 ”“寶寶,這是奶,你餓了吧!”時間一長,這種語言資訊就儲存在了他的腦子裡。 到了1歲的時候,當有人對他說:“寶寶,你的球呢?”他可能就會轉身去找,說明他已經明白了話語的意思。

過分滿足寶寶要求

當寶寶已經明白成人的話,還不會從口中說出時,若寶寶指著水瓶,成人馬上把水瓶遞給他,這種滿足寶寶要求的方法會使寶寶的語言發展緩慢。 你可以給他一個空水瓶,他拿著空水瓶,想要得到水時,會努力去說“水”,僅僅說一個字,你就應該鼓勵他,因為這是不小的進步———他懂得用語言表達自己的要求了。

用兒語和寶寶說話

孩子用小兒語是因為其語言發展限制了他準確表達自己的意思。 有些家長因此以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。

重複寶寶的錯誤語音

剛學會說話的寶寶存在著發音不准的現象,對於這種情況,父母不要學孩子的發音,而應當用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導下,孩子的發音就會逐漸正確。

語言環境複雜

有些家庭中父母、爺爺奶奶、保姆各有各的方言,語言環境複雜,多種方言並存,這會使正處於模仿成人學習語言階段的小寶寶產生困惑,其結果是導致說話晚。