教養孩子你左右搖擺嗎？

教養孩子不是件容易的事， 雖然有很多書、很多網路經驗可以借鑒， 可家長還是非常茫然。 家長們既不想成為教條主義者， 又沒有獨特的方法教育孩子， 左右搖擺， 不但自己就連孩子也不知所從……

既想教孩子謙和禮讓又擔心孩子吃虧

不少家長注意到了培養孩子謙和禮讓的品質， 看到孩子吃獨食， 或者不讓小朋友玩他的玩具， 就教育孩子要謙和， 講孔融讓梨等故事。 可是當孩子從幼稚園回來高高興興地告訴父母， 幼稚園發水果， 他挑最小的時， 父母又覺得孩子吃虧了。 孩子滿心以為能得到父母的讚揚，

結果卻挨了一頓罵， 孩子猶如吃了一悶棍， 糊塗了。

有些家庭則僅僅在理論上要求孩子禮讓、尊重他人， 而在實踐上卻是大力培養孩子的自私心理。 當孩子想和父母一起分享好吃的食品時， 父母往往會忘記平時自己對孩子的教育， 而是說， 這是媽媽給你買的， 久而久之， 孩子自然會形成“最大、最好的東西就該歸我”的意念。 父母說的是這樣， 做的又是那樣， 孩子困惑， 簡直無所適從， 不知怎樣才能符合父母的要求， 很快孩子學會了說一套做一套的壞毛病。

既想擴大孩子的活動範圍又怕孩子惹禍

有的家長鼓勵孩子找小朋友玩， 鼓勵孩子使用剪刀， 鼓勵孩子參加多種活動， 可是一旦孩子跟小朋友打架， 學會了罵人，

或者剪破了手指， 他們馬上會收起剪刀， 關上門， 認為還是關在家裡讓孩子一個人乖乖地安心， 於是他們就企圖用說教來培養孩子尊重別人和相互協作的好品行， 這其實是不能奏效的。

孩子只有在與同伴的交往中才能從自我中心的“硬殼”中解脫出來， 才能瞭解自我與他人的區別， 從而培養出尊重自己、尊重他人， 理解行為規範， 助人為樂的良好品質。

既想鼓勵孩子獨立自主又怕累著孩子

父母都盼望著孩子快快長大， 早早獨立， 哺乳期盼著斷奶， 會爬了盼著會走， 會跑了盼著孩子能獨立自主， 早日脫離父母的“臍帶”， 成為一個獨立的人。

可是當孩子真的逐漸獨立， 進入反抗期， 開始想擺脫父母的控制， 甚至願意獨處，

不願父母干擾時， 父母卻又茫然若失， 這種失落感和擔憂感使父母產生一種衝動， 想把孩子緊緊抓在手中， 於是他們乾脆包辦一切， 什麼都要管， 照顧得無微不至， 這種不放手的管理方法， 使孩子產生了嚴重的依賴性。 其實， 要讓孩子獨立， 就必須放手讓孩子去闖。

既想對孩子進行智力開發又時常半途而廢

許多家長追求發展孩子的多種“潛能”， 給孩子安排多種學習活動， 可事實上家長提出的要求造成孩子接受上的消化不良， 弄得孩子惶恐不安。 一旦出現這種情況， 家長就以為自己的孩子不堪造就， 埋怨責怪孩子， 使孩子形成自卑心理。 家長對孩子的學習要求應適時適度， 要符合孩子個體生理和心理的發展規律， 還要注意啟發孩子的興趣並進行持久的一貫的引導。

由於家長的教育心理處於矛盾之中， 對孩子的教育容易發生朝令夕改的現象， 這會對孩子的身心發展造成不良影響， 使孩子覺得不可捉摸， 從而挫傷他理解事物的積極性和判斷事物的自信心。 因此， 家長必須明確自己的教育目標， 增強教育意識， 時刻以理性的言行來克服矛盾心理， 積極地教育、引導孩子更好地發展。