人們讚譽：數學是打開未來世界大門的鑰匙。 數學對發展孩子的智力， 尤其是對發展孩子的邏輯智慧， 具有特殊的價值。 數學也是社會科學現代化的重要基礎和工具。
數學教育是孩子生活和正確認識世界的需要。 在孩子與周圍環境的接觸過程中， 不可避免地要和數學打交道， 他們接觸的每樣東西都以它一定的形狀、大小、位置和數量關係呈現在面前。 如玩具中有圓形的皮球、長方體的積木；孩子自己的手指長短、粗細不同；用的手帕大多是正方形；吃的餅乾有圓形、長方形、還有橢圓形等。
在孩子生活的環境中，
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因數學是一門較嚴謹的科學， 孩子在進行數學活動時， 思維活動無意受到這門科學自身特點的影響， 久而久之， 思維的邏輯性就開始逐漸形成， 並獲得發展。 比如分類活動和數學中的“集合”概念有關， 對各種事物進行分類， 就要從事物中抽象出一些共同的特徵， 這種活動對提高孩子思維邏輯性是大有好處的。
科學合理的訓練、恰如其分的啟發誘導， 能幫助孩子形成最初的數概念， 比如對自然數中各數學關係的認識等等， 使孩子真正理解數的實際意義和加減運算的意義。
數學是孩子將來學習、工作不可避免地要接觸到的一門科學。
