數學是一門高深的學問， 比如運用它可以建成一棟大廈；數學又是一種日常生活能力， 出門買菜同樣需要它。 對於這種能力， 美國育兒專家吉爾 亞當斯指出， 在3-5歲時， 孩子就可以通過做遊戲來培養。
認形狀：把彩色圖畫紙剪成各種不同的形狀， 正方形、長方形、五角形、三角形等， 讓孩子們把圖形拼成一個新的大的平面圖形， 或是把這些紙像積木一樣搭起來， 形成一個立體的形狀， 並給它起個新的名字。 益處：培養孩子良好的空間認知能力和創造性。
認大小：讓孩子建立起物體大小的概念， 並不一定需要教他認尺子。
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安排次序：比如， 在孩子玩娃娃聚餐的遊戲時， 讓他來安排每個人該幹什麼， 比如要你負責收拾食物， 自己收拾塑膠盤子和其他器物等。 益處：培養孩子的計畫能力和安排次序的能力。
學分類：大部分孩子都喜歡把紙牌、小汽車或枕頭排成一長串。 你可以問問孩子， 為什麼把紅枕頭挨著綠枕頭放， 是把它們按大小分類還是按顏色分類的？然後， 讓他按別的分類方法再排一次試試。 益處：學會編排次序和分類是學習數學和閱讀的基本技巧，
