文化水準不高的父母要怎麼輔導孩子學習

文化水準低的家長， 輔導孩子學習的確有一定困難。 這些家長應該進行文化補課， 逐步提高自己的文化水準。 但這決不是說， 這些家長就不能輔導孩子學習了， 文化水準低的家長， 在輔導孩子學習方面.應該做哪些事呢?

第一， 給孩子創造好學習條件。 有的家長由於文化水準低， 不做得創造安樸的環境對孩子的學習多麼重要， 他們下班以後不是邀上幾個同事到家裡打撲克， 就是招來幾個鄰居在屋裡閒聊夭。 還有的家長一吃過晚飯就打開電視機， 從新聞聯播節目一直看到完， 孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。

家長應當有意識地給孩子創造一個良好的學習環境， 如果家裡住房緊張， 家長可以在室內較僻樸的地方給孩子安排一個“學習角”， 擺張書桌， 安上燈， 使孩子可以在那裡埋頭學習。 另外， 新學期開學前， 家長要給孩子買好學習用品和有關的工具書。 平時， 家長也要給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書， 擴大他們的視野， 豐富他們的知識。

第二， 要減輕孩子的家務負擔。 學習是孩子對於社會承擔的頭等義務.學習也是艱苦的腦力勞動。 有的家長不重視孩子的學習.把買菜、做飯、洗衣服等過重的家務活都推給孩於去做， 孩子沒有充足的時間學習。 農村實行家庭承包責任制後.一到農忙季節.有些家長乾脆讓孩子停課幹活兒.他們完全不明白，

孩子每拉一節課、丟掉一個學習環節有多麼大損失， 因此， 當家長的一定要盡星減輕孩子的家務負擔.讓他們集中精力， 搞好學習。

第三， .要經常瞭解孩子的學習情況。 家長要經常與老師取得聯繫， 瞭解孩子在學校的學習情況.發現孩子學習上存在的問題.可以向老師請教解決的辦法。

第四， 要學會檢查孩子完成作業的情況。 孩子放學後， 家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。

家長要定時翻看孩子的作業本。 看看老師批改的多不多， 打多少分.如果錯誤多.分數差.就要幫助孩子查明原因.及時補救， 家長還要看扮孩子的作業是否整潔， 這是檢查孩子學習悄況的重要方法。

蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯鑒說:“學生的練習本是全部教聲工作的一面鏡子。 ”家長應利用這面鏡子瞭解孩子的受教育的情況。