禮儀是個人心理安寧、心靈淨化、身心愉悅、個人增強修養的保障。 當每個人都抱著與人為善的動機為人處事， 以文明市民的準則約束自己時， 那麼， 所有的人都會體驗到心底坦蕩、身心愉悅的心情；
禮儀是家庭美滿和睦的根基。 家庭是以婚姻和血緣為紐帶的一種社會關係。 家庭禮儀可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福；
禮儀是人際關係和諧的基礎。 社會是不同群體的集合， 群體是由眾多個體匯合而成的， 而個體的差異性是絕對的；
禮儀是各項事業發展的關鍵。
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禮儀是社會文明進步的載體。 要繼承弘揚祖國優秀的文化傳統， 加強社會主義精神文明建設， 文明禮儀宣傳教育是其中重要的一項內容。 有助於提升個人素質。
方便交往應酬。 一個舉止大方， 著裝得體肯定會比舉止粗俗、衣著不整的人更受人歡迎， 也就更方便交往與應酬；
有助於維護企業形象。 個人形象代表企業形象， 活體廣告。 企業形象的好與壞實際就是企業員工素質的高與低；
禮儀是社會交往的潤滑劑和黏合劑，
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禮儀是個人美好形象的標誌， 是一個人內在素質和外在形象的具體體現；內強素質外塑形象， 如果我們時時處處都能以禮待人， 那麼就會使我們顯得很有修養。 古人有這樣的話：窮則獨善其身， 達則兼濟天下；
2 文明禮儀伴我行手抄報圖片大全：小學生文明禮儀的行為舉止
一、重視自我形象
服飾是個人儀錶中非常重要的一個組成部分， 它反映了個人文化素質的高低， 審美情趣的雅俗。 作為小學生， 應該穿著整潔、大方， 符合學生的身份， 能體現新時代少先隊員的活力， 彰顯少年兒童的風采。
二、重視言談舉止
語言禮儀與一般語言不同在於它不能使用侵犯他人的攻擊性語言，
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三、重視與人溝通
和同學、老師之間， 無論有什麼問題或要求， 在不違反原則的前提下， 都應該及時與他們溝通， 以求得理解和支援。 一個又良好溝通能力的人肯定能得到大家的贊許和欽佩。
四、重視教育培養
個人禮儀的形成是一個人自身內在素質的提高。 作為小學生， 我們不斷的學習科學文化知識， 提高自己的文化水準， 在學習中內化自己的素質，
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3 文明禮儀伴我行手抄報圖片大全：文明禮儀的小故事
粗魯的小老鼠
從前有一隻小老鼠， 總覺得自己了不起， 對別人很不禮貌。 一次他去上學， 一隻蝸牛迎面走了過來， 擋住了他的去路。 小老鼠凶巴巴地說：“小不點兒， 滾開， 別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去， 把蝸牛踢得滾出去很遠。
有一次， 小老鼠到河邊喝水， 覺得河裡的一條小魚妨礙了他， 於是， 撿起一塊石頭就扔了過去。 小魚受到襲擊， 嚇了一跳， 慌忙躲避。 小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。
一天晚上， 小老鼠在回家的路上看見一隻小豬躺在路邊， 就趾高氣揚地說：“誰給你這麼大的膽子， 竟敢擋住我的路!”說著，
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想一想， 我們每一個人有過小老鼠這樣的舉動或心理嗎?
12 4 文明禮儀伴我行手抄報圖片大全：文明禮儀伴我行名言
禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順， 使人們的氣質變溫和， 使他尊重別人， 和別人合得來。 —— 約翰·洛克
善氣迎人， 親如弟兄；惡氣迎人， 害于戈兵。 —— 管仲
天下有大勇者， 猝然臨之而不驚， 不故加之而不怒。 —— 蘇軾
我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候， 也應該受得起。 —— 劉少奇
禮貌是人類共處的金鑰匙。 —— 松蘇內吉
講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。 —— 薩迪
不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英 勇果斷，決不等於用拳頭制止別人發言。 —— 薩迪
火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習而使心靈向著那不正當的事情，那是一時 衝動而沒有理性的行動。 —— 彼得·阿柏拉德
青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯 悅人，這樣學著去行正直。 —— 誇美紐斯
禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。 —— 孟德斯鳩
壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不 論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。 —— 克雷洛夫
禮貌經常可以替代最高貴的感情。 —— 梅裡美
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 —— 岡察爾
脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了 一步。 —— 達爾文
5 文明禮儀伴我行手抄報圖片大全：文明禮儀的詩歌
《關於文明的詩歌》
學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀錶文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
《關於文明的詩歌》
少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學校，遇到老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。
進校要走人行道，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。
看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結友愛校風好。
《關於文明的詩歌》
在社區裡，我尊老又愛幼。
見到老人微微笑，主動問聲你們好！
見到小孩一跌倒，立即忙把他扶起。
這才是“禮貌小居民”。
在社區裡，我幫助孤寡老人。
為他們打掃衛生，和他們談話聊天，
陪他們歡度幸福的晚年。
獻愛心，暖人心，這才是“善良小天使”。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
從身邊的點滴做起，立志做優秀的社區小居民。
知禮儀，真光榮。
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我們應該注意自己不用言語去傷害別的同志，但是，當別人用語言來傷害自己的時候， 也應該受得起。 —— 劉少奇
禮貌是人類共處的金鑰匙。 —— 松蘇內吉
講話氣勢洶洶，未必就是言之有理。 —— 薩迪
不論你是一個男子還是一個女人，待人溫和寬大才配得上人的名稱。一個人的真正的英 勇果斷，決不等於用拳頭制止別人發言。 —— 薩迪
火氣甚大，容易引起憤怒底煩擾，是一種惡習而使心靈向著那不正當的事情，那是一時 衝動而沒有理性的行動。 —— 彼得·阿柏拉德
青年人應當不傷人，應當把個人所得的給予各人，應當避免虛偽與欺騙，應當顯得懇摯 悅人，這樣學著去行正直。 —— 誇美紐斯
禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。 —— 約翰·洛克
禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。 —— 孟德斯鳩
壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以後就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不 論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。 —— 克雷洛夫
禮貌經常可以替代最高貴的感情。 —— 梅裡美
禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 —— 岡察爾
脾氣暴躁是人類較為卑劣的天性之一，人要是發脾氣就等於在人類進步的階梯上倒退了 一步。 —— 達爾文
5 文明禮儀伴我行手抄報圖片大全：文明禮儀的詩歌
《關於文明的詩歌》
學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀錶文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
《關於文明的詩歌》
少先隊員要做到，講文明，講禮貌。
唱著童謠去學校，遇到老師先問好。
同學相見說聲早，禮儀常規最重要。
進校要走人行道，不穿操場和跑道。
上下樓梯不亂跑，遵守規則向右靠。
看見紙屑彎彎腰，愛護環境莫忘了。
上課聽講神不跑，積極發言勤思考。
下課不追不打鬧，文明玩耍就是好。
同學不能大欺小，團結友愛校風好。
《關於文明的詩歌》
在社區裡，我尊老又愛幼。
見到老人微微笑，主動問聲你們好！
見到小孩一跌倒，立即忙把他扶起。
這才是“禮貌小居民”。
在社區裡，我幫助孤寡老人。
為他們打掃衛生，和他們談話聊天，
陪他們歡度幸福的晚年。
獻愛心，暖人心，這才是“善良小天使”。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
從身邊的點滴做起，立志做優秀的社區小居民。
知禮儀，真光榮。
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