絕大多數父母已經認識到“爬”對於孩子的重要性。
因為“爬”很好的擴大了孩子的視野範圍和活動範圍，
極大的拓展了孩子採集資訊的範圍和管道，
對思維邏輯的創建是有巨大幫助的；“爬”又很好的促進了孩子四肢協調動作的發展。
對孩子進行積極而主動的邏輯思維肢體外在表現協調性的練習，
對未來構成孩子完整的“複合性邏輯思維”起著非常重要的作用。
“爬”對孩子是非常有意義的，
這一點毋庸置疑。
但我們需要提醒父母的是：在實現孩子“爬”這個培育目的時最好使孩子處於自覺、主動實現協調訓練的角色中。
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因為單一的通過器械或者口令讓孩子被動的完成“爬”的訓練過程(我們稱這種被動訓練為小協調訓練)，
會大大消減孩子“學習”的興趣度。
對待正常健康的孩子應該更多的關注大協調的訓練，
那就是把被動變為主動，
讓孩子通過爬的外在表現形式，
來完成一個整體邏輯思維的編織建構過程，
也就是從孩子個體自身出發，
主動地通過爬來完成一個或者一組資訊採集過程，
只有這樣才能達到真正意義上的協調和心理健康。
寶寶早爬行、多爬行，
可有利於大腦發育，
可幫助大腦加強對手、足、眼的神經運動的調控，
開發寶寶的智力潛能。
有資料顯示：會爬、早爬與多爬的寶寶動作舉止比較靈敏，
協調能力好，
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懂事快，
求知欲強。
同時，
爬行好和好爬行的寶寶認知力強，
看圖識字、語音構成與發聲能力，
以及日後行走、跑步的平穩程度均好於那些不爬或少爬的孩子。
