在嬰兒即將屆滿一歲之際, 他們逐漸從爬行慢慢開始學走, 此時, 孩子與父母的溝通方式也開始有了改變。 舒爾指出, 研究者觀察到, 12個月大的幼兒從母親那邊獲得較多的正面回應, 而18個月的孩子則獲得較多的教導與指引。
而研究發現, 母親平均每9分鐘就對他搖搖學步的孩子發出一次“不可以……”的警告, 這可能是因為開始學爬、會走的嬰幼兒喜歡探索充滿危險性的東西。
一位母親, 一日看到自己的女兒正拿著紫色的彩筆在牆上亂塗, “不可以!”她忍不住對女兒大吼。 女兒看著母親, 一臉驚恐, 刹那間她瞭解她做錯了事。
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舊想法
傳統的學者認為這些所有的“不可以”指令, 是在保護孩子安全並幫助他們社會化的副產品。 但是傳統的研究者並不認為, 羞恥感可以促進孩子的腦部發育, 相反地, 他們認為應該減少讓孩子感到羞愧的處境。
新想法
最新的育兒理論則認為, 避免孩子產生羞恥感固然有其道理, 但是在孩子社會化的過程中, 羞恥感也未必是絕對不好的。 腦神經生物學的一些研究指出,
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新一代的專家認為, 讓孩子真正受傷害的, 並不是羞恥感, 而是父母無法幫助孩子從羞愧中復原過來。
父母可以怎麼做
舒爾說:“在嬰兒成長的過程中, 藉由一些小小的羞恥感來促進其社會化是很重要的。 ”尷尬(羞恥感的成份之一)大約在14個月大時出現, 當母親“不可以”的指令, 跟隨著孩子低垂的頭與難過的表情開始產生。
孩子與興奮(開心地在牆上塗鴉), 忽然間掉落很洩氣的情境(母親“不可以”的警告), 再回到興奮的情緒(“好吧!讓我們一起刷洗牆壁吧。
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在這一個快速的過程中, 腦部許多部分開始活動, 並且產生許多連結, 使得這整個腦部系統獲得更緊密的鍛煉。 其結果可以促進認知部位(前額腦區底部, orbitofrontal cortex)與感情部位(邊緣系統, limbic system)的發展, 並且促進這兩個系統的連結, 讓孩子在感情與自律能力能有均衡的發展。
很重要的一點必須記得,
要趕快讓孩子從羞恥感中復原過來。
長久的羞恥感會讓孩子自我封閉、易怒甚至產生暴力傾向。
想想看自己的情形,
如果尷尬的感覺一直持續下去,
你會不會想要逃開或做出一些反抗的行為?