寶寶的好行為是不知不覺在生活中培養出來的，
培養寶寶好行為需要的這些妙法，
你知道嗎？
一、獎勵
及時且經常地獎勵孩子的良好行為，
可以增進孩子的良好行為，
使其繼續鞏固與提高。
這種獎勵，
必須孩子表現出良好行為後立即做出的才能有效。
獎勵有許多種，
我主要實施的為精神獎勵和物質獎勵兩種，
其中精神獎勵對培養孩子的良好行為習慣尤為重要。
1、精神獎勵
精神獎勵包括微笑、擁抱、親吻、鼓掌、拍肩、口頭表揚等等。
兒子愛上了識字卡。
上月底，
我為兒子買了一套無圖識字卡。
買回的當天晚上，
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我像同兒子玩其他玩具一樣與他玩認字遊戲。
我先教他認六張卡片，
當讀了幾遍後，
我開始將卡片扔在床上，
隨便說一個字，
讓他在卡片堆裡找。
當兒子找對一個卡片後，
我馬上給兒子一個親吻，
並誇張地說聲“真棒，
棒極了。
”。
兒子見媽媽如此高興，
立刻來了精神，
一個勁地讓媽媽說，
他找。
就這樣，
一個晚上，
兒子都拿著小卡片玩個不停。
直到現在，
每晚臨睡前的認字遊戲成了我與兒子的精典保留節目。
在玩中，
我鼓勵的花樣也不斷翻新，
兒子在媽媽的鼓勵下，
自信心越來越強，
一百張的卡片，
不消半個月就已認識了大半。
2、物質獎勵
用獎勵小玩具或孩子最喜歡吃的小食品等辦法，
促進孩子改善某種行為。
兒子喜歡看書，
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喜歡玩玩具，
但是在看過玩過後，
常常將書及玩具亂扔一氣。
有時候，
當你給他講書中的某個故事時，
他便突然想要看那本書，
可是望著床上、地上、桌上、椅上的書，
一時還真找不到他要的那本書。
為了使他養成做事有規矩的習慣，
我採用了自身找原因加物質獎勵的辦法。
自身找原因，
主要是反省自己是不是自身表率做得不夠，
再者是否能動動腦筋。
我首先為兒子買了兩個布制小書架。
買回後，
我將他看的書和玩具分別放入了兩個書架內。
兒子看完書後，
剛要扔在地上，
我忙走過去對他說：“讓我們把它送回家好不好。
”說完，
用手指了指書架，
兒子馬上心領神會，
將書乖乖地放入了書架。
看著進步的兒子，
我高興地對他說：“來媽媽獎勵一個QQ糖。
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”。
通過幾次小恩小惠加甜言蜜語，
還別說，
兒子慢慢地養成了不亂扔東西的習慣。
比如吃完香蕉，
他會將香蕉皮扔到垃圾桶裡。
二、懲罰
這裡所說的懲罰是指溫和懲罰，
而不是體罰或變相體罰。
我常實施的有以下幾種：
1、故意忽視
故意忽視是指大人的注意力從孩子的不良行為移開，
故意不予理睬。
這種方法對減少孩子無意識養成的不良行為習慣尤為有效。
兒子吐舌頭。
一次，
我與老公帶著兒子去姥姥家。
走著走著，
兒子突然注意到馬路對面的一個小女孩在吐舌頭。
兒子覺得很新奇，
也伸出了舌頭，
並笑著看著我們。
爸爸看不下去，
馬上對兒子說：“快別吐舌頭了。
”。
兒子聽了，
不但不縮舌頭，
反而吐得更起勁了。
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到了姥姥家，
兒子繼續向姥姥吐舌頭。
姥姥剛要制止，
我示意姥姥別提這件事，
而是拿出了許多好玩的玩具，
以轉移兒子的注意力。
過了一會兒，
兒子不再吐舌頭了。
類似的事情還有很多，
我都採取了忽視的方式，
可以說屢試不爽。
2、責備和不贊成
當孩子剛發生不良行為時，
大人要走近他身邊，
注視他的眼睛，
表情嚴厲，
指出那種不良行為，
並下命令讓他停止。
一般來說，
對許多幼兒，
大人使用這種責備和不贊成的方法，
就足以制止他的不良行為。
但對經常爭吵的幼兒，
這種就不一定有效，
可考慮用其它懲罰形式。
一天中午，
我剛一進門，
就見兒子拿著藍球在廚房裡往頭頂上扔。
球剛一扔出去，
就掉在了他的腦袋上，
並彈了出去。
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兒子不但不怕疼，
依舊扔個不停。
我家的廚房是用玻璃鋼窗隔成的，
如果球扔得過猛，
很可能砸壞玻璃。
砸壞玻璃事小，
萬一紮著兒子可事大了。
我忙走到他身邊，
繃著臉，
用眼睛盯著他，
並大聲說：“兒子，
不能在廚房裡往上扔球，
如果再扔，
我可要把球沒收了。
”。
兒子看著我嚴曆的表情，
停止了扔球。
我蹲下身去，
指著玻璃對他說：“萬一把玻璃砸壞了紮著你咋辦。
”。
兒子似乎明白了。
乖乖地抱著球到客廳裡扔去了。
這裡要指出的是，
大人下命令，
必須嚴肅、清楚、明確、有力，
讓孩子感到有紀律約束，
必須執行。
3、自然結果
自然結果是指孩子不良行為發生後產生的必然結果。
這種方式是讓他咎由自取，
以達到懲罰的目的，
不再發生這樣的不良行為。
