日常生活中如何探究寶寶心理能力的發展

在日常生活中如何探究寶寶的心理能力發展程度對於很多媽媽來說是一個問題。 希望通過下面的文章能幫到大家。

寶寶心理發展
設計遊戲秘笈：
1、選用日常生活中常見的東西作道具， 讓寶寶在遊戲中使用， 創造是往往在平常中找到的不平常！
2、媽媽通過講故事引導寶寶進入遊戲氛圍， 但故事不要講完， 爸爸媽媽和寶寶一起用假裝遊戲演完後面的故事！
3、可以讓寶寶先講故事， 然後媽媽引導他使用道具演完故事！
特別提醒：寶寶的創造性， 正是在表演未講完的故事和不尋常地使用日常物品中發展起來、體現出來的！
心理小詞典：假裝遊戲
學前3～6歲的孩子非常喜歡玩“過家家”， 比如：我假裝是醫生， 你假裝是病人， 我來給你看病等。 這些“過家家”在心理學上叫做“假裝遊戲”。 孩子的心智有了良好發展， 才能夠玩假裝遊戲。
3歲左右， 寶寶的思維從感知運動階段過渡到象徵思維階段。 也就是說， 以前寶寶面前的香蕉就只是香蕉；現在， 寶寶可以把手裡拿著的一樣東西， 看成是他心裡想著的那樣東西， 比如， 他把香蕉想成是條船。 這時的寶寶喜歡把各種小動物和物品當作人來看待， 並和它們交談；寶寶還特別喜歡模仿大人的各種活動。
於是， 大量的“假裝遊戲”出現了。 到五六歲時， 孩子的“假裝遊戲”發展到頂峰。 在寶寶玩遊戲時， 爸爸媽媽會驚喜地發現， 原來寶寶具有如此豐富的想像力！
通過觀察寶寶的“假裝遊戲”， 我們可以探究寶寶許多心理能力的發展水準， 比如， 創造力、想像力、語言能力、同伴關係、道德感發展、情感發展等。 而科學地引導寶寶玩遊戲， 又有助於培養寶寶的這些心理能力。
（兼職編輯：何嘉琪）