日本人怎樣教孩子擁抱自然

導讀：園長給我推薦了一位媽媽， 她有4個孩子， 前後都上過這個幼稚園。 在她自己家的園子裡， 種植著各種各樣的鮮花和植物， 媽媽在打理園子時， 她的孩子們、還有孩子的朋友們都會趕來搶著和她一起做。

我有一個朋友是一家日本非常有名的私立幼稚園的園長， 在她的幼稚園的院子裡， 有幾棵大大的楠木樹， 還種了一大片花草， 每次去幼稚園找她， 都會看到孩子們在樹蔭下、花叢中盡情地玩耍， 透過樹葉之間射下的陽光暖暖地灑在孩子們身上， 那種純樸的氛圍讓每個人都想沉浸在其中。

她是一個非常受孩子們喜歡的人，

每天當她在園子裡給花澆水或除草的時候， 孩子們便會走近詢問“老師， 您在做什麼呢?”， 然後孩子們一定會幫忙。 “雖然這樣會讓打理花園的時間拖得很長， 但是我能感覺到我和孩子們之間生出了小小的花朵， 孩子們的興趣也因此得到不斷擴展......”

孩子們感受到的不僅僅是“這個花兒真漂亮”， 而是“我和老師一起澆水了”， 或者“這是媽媽幫我種的”和自己的關係的開始， 自然而然地就和植物成了好朋友。

那些對種花完全沒有經驗的媽媽們， 也經常一起來到幼稚園的大花園裡， 給庭園的大花盆裡植入花苗， 和孩子們一起爭著給花兒澆水......

園長給我推薦了一位媽媽， 她有4個孩子， 前後都上過這個幼稚園。

在她自己家的園子裡， 種植著各種各樣的鮮花和植物， 媽媽在打理園子時， 她的孩子們、還有孩子的朋友們都會趕來搶著和她一起做。

自己播種， 培育的花讓園子變成了花的海洋。 用花兒或用花兒浸泡後的各種顏色的水來玩過家家的遊戲， 孩子的想像力就會變得越來越豐富。

最小的女兒害羞的小娜娜開始很不喜歡去幼稚園， 早上總是磨磨蹭蹭地哭， 媽媽便說“帶上花去送給老師吧”， 她就會帶上自家園子裡的一束小花。

到了幼稚園， 老師問：“娜娜、怎麼有這麼漂亮的花啊?”， 娜娜居然大大方方地說“是媽媽種的”

現在每天都能看到小手攥著可愛小花束蹦蹦跳跳去上幼稚園的身影。

娜娜有個哥哥叫小健， 有一次園長去他家的時候，

教給他用橡皮筋把玻璃草、櫻桃鼠尾草、提琴花或小雛菊用橡皮筋捆住， 然後找個用完的調料瓶加點水， 把小花束裝飾起來。

小健非常激動， 第二天放學後就約著學校裡的朋友一起在園子裡做起了小花束。

在這個“家”裡到處都裝飾著從庭園裡摘的花和孩子們的手工， 每個客人一進門就能感受到孩子們在一起做插畫或手工時的快樂。