日本兒童中流行的7種遊戲活動

學唱古老童謠

今日日本， 孩子大多只會唱卡通片裡的主題歌和大人們的流行曲， 對流傳久遠的童謠一無所知。 為了幫助新一代兒童瞭解童謠這一日本文化的有機組成部分， 一些幼稚園和小學特意組織孩子們學唱古老童謠。

一些退休的老爺爺、老奶奶應邀擔任孩子們的老師。 68歲的幸子奶奶兒童時代是在農村度過的， 她教唱的《螢火蟲》、《捉田螺》、《挖蘿蔔》等童謠把孩子們帶到了風景優美的大自然中， 並增加了孩子們對日本歷史的瞭解。

東京、大阪等大都市的小學前不久還舉辦了“學唱童謠”比賽，

一個11歲的小女生竟然能唱150首童謠， 令前來助興的家長們讚不絕口。

男童愛上布娃娃

時下， 越來越多的日本男童玩起了布娃娃。 據《少男》雜誌對東京等地280名男童所作的調查， 超過一半的受調查者擁有2個以上布娃娃， 其中一名男童竟然擁有各種各樣的布娃娃38個！

不像女孩子喜歡將布娃娃堆在床頭， 男童們常常把布娃娃放置在自己的書桌或裝飾在自己臥室的牆上。 布娃娃大多是要求父母買的， 少數系朋友的饋贈， 還有一些是自製的。

男童們可能是受父輩的影響而愛上布娃娃的——當今日本， 白領男士喜愛布娃娃者正與年俱增。 此外也有自己的原因：毛茸茸、軟綿綿的布娃娃對那些整日與冷冰冰、硬邦邦的電腦、遊戲機及書本為伍的男孩子來說，

起的是放鬆心弦、增添溫情的安撫作用。

水母養成“活盆景”

近年， 日本兒童熱衷餵養的寵物中又增添了一個新成員——水母。

養水母省時省力， 一星期不餵食、不換水也沒關係， 這一點正是性格“馬大哈”的孩子所看重的。 此外， 水母通體透明、色澤高雅， 在水缸中浮浮沉沉猶如雲霧般撲朔迷離， 因而孩子們把它稱作“活盆景”。

小學生們常常在作文中描繪養水母的樂趣， 並把水母缸放在教室窗臺上讓大家觀賞；要好的小夥伴之間還會互換自養的水母以增進友誼。

小小廚師烹飪忙

近來日本掀起一股“幼兒廚師”熱——兒童熱門的遊戲場所是廚房， 書店暢銷的書籍是“兒童料理食譜”， 家電櫃檯熱賣的是“兒童專用廚具”，

電視臺的叫座節目是“兒童烹飪”。 許多2－5歲的孩子進入兒童料理班， 像模像樣地學習烹飪。

10歲的船堂寫樂就是一個在廚房長大的孩子。 在他剛剛能獨立站立時， 媽媽就將兩個啤酒箱疊在一起， 讓他站在料理台旁看媽媽洗菜做飯；2歲多一點， 進入大阪市兒童料理班開始正式學“藝”。 他的媽媽認為， 對於這麼小的孩子與其一本正經地教他讀書， 不如讓他在玩中學。

休假旅行徒步走

以前， 日本孩子的休假旅行通常是在教師的帶領下， 乘坐現代化的交通工具遠赴名山大川。 時下， 跟隨家長徒步長征方興未艾。 據統計， 目前每年至少有80萬兒童跟隨家長徒步長征， 長則數千公里， 短的也有幾百公里。

與西方人鍾情的獨行俠式的探險不同，

日本人“集團軍式的長征”規模要大得多， 每次由數十到數百個家庭參加， 路線一般選在歷史古跡多而又風光優美的地區。 要在這支浩浩蕩蕩的大軍中不掉隊而且行動保持一致， 孩子們必須不怕苦、不怕累

， 並嚴格遵守紀律。 通過這種長征， 孩子們既學到許多書本上學不到的歷史、地理、社會知識， 又接受了集體主義的教育， 還密切了親子關係， 學到了尊老愛幼、幫助弱者的傳統美德。

登富士山撿垃圾

日本的富士山吸引了眾多登山愛好者， 也遺留下了無數的垃圾。 這不僅影響了富士山的容貌， 還污染了當地環境。 鑒於此， 周邊的100多所小學組織了上千支“環保登山小分隊”， 撿回了百餘噸垃圾。 孩子們的行動為公眾和登山者提供了榜樣，

富士山的垃圾明顯減少了。

養老院裡認親戚

日本的心理學家發現， 養老院的老人們常常感到百無聊賴、精神空虛；而家庭小型化的趨勢， 又使得孩子們缺乏祖輩們的愛。 因此， 在他們的建議下， 幼稚園的老師定期組織孩子們去養老院串門， 孩子們認了不少乾爺爺、乾奶奶， 不少老人還極為正式地“認領”了這些“孫兒”、“孫女”。