日本另類“開發右腦”育兒

配對遊戲

孩子1歲半時就可玩配對遊戲了：攤開幾張字母卡， 讓孩子將2張相同的字母卡配對。 如果孩子把外形相近的2個不同的字母混淆， 大人可在糾正的同時形象地指出它們的區別。 如， 在解釋字母B時可將其描繪成寶寶的一隻耳朵。 隨著孩子年齡的增長， 逐漸將配對遊戲發展為“歸類遊戲”。 如：可要求2周歲左右的孩子將不同姿勢的同一種動物的圖片配成一對。

觀察雲朵

在晴朗的天氣裡， 帶孩子觀察天上的雲朵， 啟發孩子將不同形狀的雲朵看成動物、仙女、天使等。 日本人普遍認為， 這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。

仰望星空

帶孩子仰望星空， 講述“牛郎織女”類的神話傳說， 同時還可以要求孩子張開想像的翅膀， 自己編織有關月亮或星星的故事。 專家認為， 想像本身就是一種“右腦體操”。

以小猜大

遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分， 讓孩子猜測這是什麼動物或植物。 這有助於提高幼兒的推斷能力。

多用左側

由於身體左側部位的活動主要是由右腦指揮的， 多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。 不妨讓孩子多多訓練“左視野”；左耳戴耳機聽音樂或故事；有意識地用左手拿東西、做事等。

綜合刺激

視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助於開發孩子的右腦。 幼稚園老師常常利用多媒體，

經歷新鮮

儘量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小夥伴玩。 送孩子上幼稚園時不妨有意改變路線， 為孩子選擇的圖書不妨種類多些， 努力創造條件讓孩子有機會結交各種性格和愛好的小朋友。 新鮮的經歷對啟動右腦功能好處多多。

重視才藝

培養孩子在棋類、樂器、繪畫、插花、折紙等方面的才藝， 也是一種積極的開發右腦的活動。