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日本家庭教育的四大特點

一、重視禮儀教育

日本家庭教育非常重視對子女的禮儀教育。 母親做好了飯沒告訴孩子吃, 孩子是不能自己先吃的。 孩子在吃飯前, 必先說一聲“那就不客氣了”。 孩子離家或歸家都有一套禮儀規矩。 孩子每次出門都要和母親、父親說一聲“我走了”;每次回家進門都要說一聲“我回來了”。 日本孩子文明禮儀行為已成為他們的習慣。

二、重視對孩子的自立教育

日本家庭從小就培養孩子自主、自立的精神。 大部分家庭要求孩子做家務勞動, 包括吃飯前後的幫忙、燒飯;讓孩子收拾整理自己的房間及身邊的東西;讓孩子自己去買東西等等。

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三、重視孩子抗挫折的教育

日本的小孩走路時摔跤, 父母不是主動扶他起來, 而是鼓勵孩子自己起來。 大一點的孩子受到挫折, 父母鼓勵他們自己去克服困難。 在日本, 小學生在冬天都穿短褲, 有的孩子腿凍得都發紫了, 父母並不“心疼”, 而是支持鼓勵孩子那樣做。

四、重視創新教育

日本家庭教育從小重視對孩子創新人格的培養, 重視培養孩子的好奇心和冒險精神。 孩子提出的各種問題, 父母都儘量解答, 並從小就鼓勵孩子提問題, 鼓勵孩子有獨立的想法、看法。 家長經常帶孩子到科技館去看書, 借閱圖書, 玩各種創造性☆禁☆遊☆禁☆戲, 發展孩子的想像力。 日本父母很重視對孩子動手能力的培養,

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給孩子買來組裝玩具, 鼓勵孩子從不同的角度組裝各種各樣的模型, 培養孩子的動手能力和創造性。

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