在早教中， 寶寶的塗鴉很有教育意義哦。 給兩歲左右的寶寶一支筆， 他會在任何東西的表面上起勁地亂塗亂畫， 畫得橫七豎八， 這正是繪畫活動的開始， 描畫線條的活動就是最早的塗鴉階段。
早教教寶寶塗鴉的注意事項
塗鴉期是寶寶自我表現的開始。 塗鴉是視覺經驗、身體、手指肌肉動作協調的一種產品， 反映寶寶當時的身心狀態， 具有促進感覺統合和人格形成的意義。
寶寶的塗鴉經歷不同的發展階段。 從塗鴉的水準， 可以推測出他的心智發展水準， 並據此施以相應的教育。
第一階段 亂畫或偶然的塗鴉畫(1歲~2歲或2.5歲)
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寶寶的亂畫是由手和臂膀的簡單運動留下的痕跡， 由一定數量的線條組成。
特點：手指緊緊地握著繪畫工具， 手腕很少移動。 線條的方向和長短是靠手臂的前後擺動決定的。 畫線條時， 畫筆很少離開紙， 只有當線條畫到盡頭時才離開， 這是一種無控制的塗抹， 是為了滿足寶寶的動覺經驗， 實際上是運動神經協調活動的一種標誌。
〖教育建議〗
當你看到寶寶畫的畫面上大多是不規則的、彎彎曲曲的線條， 有的甚至還畫出紙張之外， 說明寶寶還不能控制肌肉的動作， 不能很好地完成需要控制肌肉的工作， 如吃飯、穿衣、掃地等。 而你的任務就是鼓勵寶寶使用動作， 隨意塗鴉， 如在日常活動中加入一些穿珠、撿豆子之類的遊戲活動，
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第二階段 受控制的塗鴉畫(2.5歲~3.5歲)
寶寶的繪畫乍看起來， 沒有明顯的差異， 然而仔細觀察之後， 你會發現這時的塗鴉， 已經受到了視覺的控制， 和第一階段的塗鴉畫不同。 寶寶在塗鴉時非常注意自己的筆端， 有時為了看自己畫出的痕跡， 鼻子都幾乎貼到紙上了。 因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強， 寶寶能畫出錯綜複雜的圖形和彎曲雜亂的圖形， 腕關節比較靈活， 握筆姿勢幾乎接近成人。 此階段的塗鴉是重複性運動的控制， 是運動和視覺行為的協調性加強的結果。
〖教育建議〗
寶寶通過這一階段反復塗鴉的動作練習後， 慢慢發現有些線條是可以控制的， 這是一項很重要的經驗，
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小編總結：在家庭教育中， 教孩子塗鴉是一件比較有意義的時期。 因為塗鴉可以反映寶寶的發展階段， 身體協調能力等情況， 所以， 作為父母， 一定要記住， 從塗鴉水準， 可以推測出其的心智發展水準， 施以相應的教育。
