早教中的寶寶都愛反復聽一個故事

惠惠最喜歡聽媽媽講睡前故事， 可惠惠媽卻為此煩惱不已：同樣一個故事， 在女兒的早教中jiukai能反復讓她講八遍， 其中一些細節， 女兒甚至都會背了， 可仍然堅持讓媽媽一遍又一遍地講， 而且每一遍都聽得津津有味。

早教中的寶寶都愛反復聽一個故事
這不是某一個家長才會遇到的情況， 應該說， 這是一個普遍問題。 孩子們不僅喜歡反復聽一個故事， 還喜歡反復看一集動畫片。 於是， 不勝其煩的家長， 有時斥責或限制孩子， 有些則會納悶地詢問孩子：寶寶， 你為什麼總愛聽這一個故事， 煩不煩啊？寶寶們自然無從回答， 或直接就說：我喜歡這個故事。
孩子的這種行為， 在有些父母看來是無意義的重複， 而事實上， 重複做一件事情， 反復聽一個故事， 是孩子不斷深化學習的過程， 是非常有意義的心智成長過程。 比如， 對於一個喜歡的故事， 他會在聽媽媽講第一遍時產生好感， 第二遍開始聽情節， 第三遍聽細節， 第四遍聽語言， 第五遍體會人物角色心理， 第六遍， 第七遍…… 每反復聽一次， 寶寶都會有新的收穫。 等孩子對一個故事充分熟悉了， 智慧才會在此基礎上穩定發展， 並展開想像的翅膀去聯想、去創造。
由於一個短小而精練的故事裡， 反映的人類生活內容是十分深刻而豐富的， 所以家長可以多留心寶寶比較喜歡的故事， 每次閱讀引導一個方面；同時， 也要帶領孩子進行大量廣泛的閱讀， 這樣， 他才會更聰慧地成長。
相關連結：孫瑞雪老師在她的《愛和自由》這本書裡提到， 兒童喜歡重複做一件事。 反復聽一個故事， 十天半月也不煩。 他從故事裡吸收的首先是邏輯， 然後是情景， 最後是概念。 一定要仔細為兒童選書， 要讓他吸收好東西。
兒童的感覺、思維、智力、思想的最初發展需要的時間比較多， 而且需要多次反復。 蒙特梭利說：“如果反復進行練習， 就會完善兒童的心理感覺過程。 ”“反復練習是兒童的智力體操。 ”她又說：“指導教師必須引導孩子從感覺走向概念， 從具體到抽象， 到概念之間的聯繫。 ”有過孩子的人知道， 或者接觸過孩子的人也知道， 兒童喜歡重複進行一件事。 一個最典型的例子就是給孩子講故事， 成人一般看一遍就不再看了， 反復讓成人生厭。 但是兒童不這樣， 兒童是今天聽這個故事， 明天也聽， 後天也聽， 十天半個月他老聽這個故事， 不讓換新的。 兒童從故事裡的吸收的首先是邏輯， 然後是情景， 然後是準確的概念。 所以一定要仔細為兒童選書， 最好你先讀一讀。 因為很多書邏輯上有錯。 如果你沒有自信心， 最好選名著， 或是名家譯的， 名家配畫的， 好出版社出的， 這樣就放心得多。
小編總結：反復講同一個故事， 可以有不同的故事情節， 這樣可以增加你們之間的互動關係， 從孩子的早教中抓起， 讓孩子從故事中吸取更好的東西。
（兼職編輯：夏穎）