夜深人靜時，
孩子的身體和思維相對安靜，
在這個時候對他們娓娓而談，
孩子更願意主動接受。
而且，
大人溫柔親切的朗讀，
對提高他們的睡眠品質很有幫助。
孩子出生後，
就可以進行睡前朗讀。
這樣的朗讀，
雖然孩子一時不明白，
但反復的朗讀會在他們大腦裡留下痕跡，
這對大腦開發有很多好處。
近日，
貓貓媽媽向家長互動專欄分享了自己的早教經驗，
每天一個故事，
伴孩子智力等多方面成長。
早教中
講故事給孩子帶來的好處
每天一個故事，
拓展孩子能力
今日分享家長小貓貓媽媽
閱讀不僅是有助於兒童智力發展的創造性活動，
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而且是一種優越和全面的活動。
在閱讀中可以提供給兒童感覺和動覺的教育、空間和時間的教育、符號和概念的教育、語言教育等諸多方面的內容。
研究表明，
早期開始閱讀的孩子，
在學業上容易成功。
3-6歲正是培養兒童愛讀書好習慣的最佳年齡。
6歲前兒童的智力發展非常迅速。
具體來講，
一般2-3歲為幼兒語言飛躍發展的關鍵期；4-5歲是口頭言語能力發展的第二質變時期，
同時又是書面言語能力開始發展的關鍵期；5-6歲是兒童掌握詞彙能力發展的最快時期。
因此，
家長應該根據孩子年齡特點，
選擇適合自己孩子讀的書和讀書的方法，
逐漸培養孩子對書籍的興趣，
為他們成長打下良好的基礎。
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我家的貓貓剛剛3歲，
我在幫她選擇圖書時會特別注意：1.圖書畫面色彩要鮮豔、明快，
幼兒對紅、黃、綠的鮮亮顏色非常敏感，
他們會被美麗的圖畫所吸引，
喜歡去看一看書中到底有什麼。
2.書中每一頁的圖案要大，
一目了然，
內容明確。
3.以圖為主，
配有簡單、少量說明文字的書也適合3歲幼兒讀。
4.故事短而精，
易於孩子理解。
孩子的睡前故事應該朗朗上口、有韻律及節奏感強，
如一些童話、民間故事、童謠，
甚至唐詩宋詞等。
此外，
選擇書時應考慮適合年齡，
一般來說，
剛出生的嬰兒適合節奏感較好、韻律感較強的讀物；從孩子慢慢有理解能力到兩歲前，
可選擇故事簡單、語句規範、語言優美的；兩歲以後，
兒童開始逐步對故事情節產生興趣，
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可挑一些故事情節較豐富、啟發性較強的科普故事等。
需要注意的是，
作為睡前故事，
情節不能太曲折，
否則容易讓孩子變得興奮；文章以短小為佳，
通常兩個小故事的效果會比一個長故事更好。
通過繪本潛移默化培養閱讀興趣
故事，
是家長與孩子最好的情感溝通方式，
可以讓愛在父母與子女間彼此傳遞。
如果讀文字，
會使人們的理解定格在文字所表達的意思上，
會圈定人們的想法，
而通過圖畫，
人們會充滿想像力。
從小培養孩子創新的習慣，
需要孩子的想像力。
開放式閱讀，
引導孩子讀各類的書。
這就需要通過繪本潛移默化地培養孩子對閱讀的興趣。
並且，
在培養孩子閱讀上，
選什麼樣的書很重要，
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多選擇些色彩鮮豔一點、更接近孩子生活的書，
同時要尊重孩子，
在挑選時，
給孩子留出自己選一本書的空間，
有可能孩子選的書不適合，
但要培養孩子去圖書館的習慣，
引導孩子去讀。
目前，
童話書是一種流行，
雖然不能說讀童話書就能改變孩子一生，
但從童話書開始的閱讀習慣，
是一定要培養的。
這對孩子的成長是非常有益的。
選擇讀物要“形式大於內容”
選擇兒童讀物最重要的一點就是形式。
形式可大於內容，
因為我們培養兒童閱讀就要讓孩子愛上閱讀，
首先這本書的樣子要讓孩子喜歡，
願意看。
就是說裝訂、整體設計、插圖一定要美。
誰都愛美的東西，
尤其是孩子，
所以插畫是非常重要的。
與此同時，
製作品質也很重要，
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選購的時候可以看一看書的品質，
比如版本的問題，
現在的版本越來越專業了。
比如格林童話，
安徒生童話，
現在到處都是，
到底哪個版本好呢？一要看作家，
還要看編者。
如果是一些湊合編譯成冊的，
我覺得那些就不用考慮了。
童話實際上有公認比較好的書，
比如格林童話，
有老譯本，
但是老譯本的語言是上世紀三四十年代翻譯的，
所以適當的新譯本可以具體讀讀。
小孩子最好還是選擇插畫比較多的，
要綜合考慮。
孩子是我們家長的寶貝，
而現在的教育也越來越注重孩子的早教，
因為孩子的早教關鍵著孩子的成長，
孩子成長成怎樣都離不開父母的愛。
（兼職編輯：夏穎）
