早教之教孩子控制自我的情緒

教孩子控制自我的情緒一直以來都是一個很重要的事情， 畢竟自我情緒能不能良好的控制關係著寶寶未來的人際關係以及未來能否立足於社會， 那麼大人應該怎麼教孩子呢？請看。

分離焦慮是我們遇到的比較普遍的情況。 第一次來樂園的孩子大多會因為對環境的不熟悉表現出更多的對父母的依賴。 有些孩子在訓練師姐姐的引導下能夠很快的完成分離成功， 但有的孩子在這個過程中會相對困難。

實踐發現， 分離的成功與否關鍵在於家長。 家長在這個過程中不能控制自己， 將主動權自動放棄，

太多的家長分享孩子的哭鬧聲就像他們生活中的一個按鈕， 家長害怕孩子在那裡鬧情緒。

當孩子走進教室， 家長的心也一併進來， 當孩子哭泣， 家長先觀望。 當孩子掙扎， 展示出無比的可憐， 家長的心就疼了， 於是語言安撫。 當孩子表達出更多的訴求， 家長開始選擇折衷的辦法， 比如參與課堂比如先擁抱······家長的心防被攻陷， 孩子佔據主動權， 家長滿足“被需要”。

控制自己的情緒是掌握親子關係的主動權很重要的一步。 如果家長在這個分離過程中能夠更好的把握住自己， 愉快與孩子道別， 將它視作一件平常的事情。 相信自己也相信孩子， 孩子的自我將更有機會獲得成長，

日常也很容易聽到媽媽們說孩子很逆反， 總是不那麼聽話， 總是喜歡挑戰權威， 家長想了很多辦法用了不少技巧， 結果卻不是很如意。

細問實施過程， 你不能不理解家長在面對孩子處理問題時的那種心情。

當孩子尖叫、發脾氣， 眾目睽睽之下將所有物品摔在地上， 讓你尷尬萬分的時候， 要怎樣的修煉， 我才能保持情緒的穩定呢？

所以家長們紛紛表示， 在齙牙兔學習的情緒技巧幫助的不僅僅是孩子， 還有他們自己。

當情緒來臨， 一旦意識， 我們就能有方法。