從孩子學說話開始， 家長們就會有意識地教他， 別人問你幾歲了， 你就說“一歲”。 於是， 從這個1開始， 孩子們開始學數數了， 路還走不穩， 就能一口氣數到100。
其實， 完全沒有必要心急， 要知道， 3歲的孩子， 只要能點數到3， 就可以了。 3歲數到3？標準是不是太低了！請注意， 這裡說的是“點數”， 即孩子能用小手指著具體的物體數出“1、2、3”。
前面提到的一下子數到100， 其實更像是“鸚鵡學舌”， 屬於強化記憶， 是在父母的“強行灌輸”下形成的。 就好像從小教孩子背唐詩， 即使他很快就能像模像樣地背誦起來， 但是只要你不反復重複， 不用多久，
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雖然背唐詩也能鍛煉口齒和記憶力， 但對於剛剛學會說話的嬰幼兒來說， 意義恐怕僅限於此。 與其這樣， 還不如花更多的力氣教孩子背兒歌， 因為兒歌裡的小白兔、大蘋果才更貼近他們的生活， 更能被他們所理解。
數字也是這樣， 孩子的發育不能違背規律， 即使一兩歲就能數到100， 但他不可能理解數的意義。 只有到了3歲左右， 才會慢慢領悟出數的概念， 這時， 家長可以開始有意識地培養孩子的“點數”能力。
在網上看到， 美國的小學校， 到了三年級數學考試的內容才是“能不能從1數到100”。 希望家長能夠明白， 首先， 每個孩子都是獨特的， 不要攀比。
另外， 知識學習固然很重要， 但嬰幼兒的早期教育還是應該以培養各種能力為主，
