兒歌和童謠簡短、押韻、朗朗上口， 很受孩子們的喜愛， 在嬰幼兒思維與智力的發展、視野的開拓、知識的豐富、語言的訓練、道德習慣的培養等方面， 發揮著巨大的難以替代的作用。 有的時候， 長篇大論的說教也許不起作用， 而生動有趣又具有教育意義的兒歌或者童謠卻讓小孩子很樂於接受。 大人可以在恰當的時候巧妙利用童謠對孩子進行提醒、啟發及教育。
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案例：
小強兩歲半了。 媽媽為了鍛煉寶寶自己動手的能力， 經常讓他做一些力所能及的事情， 如自己穿、脫衣服， 自己穿鞋子等。 小強經常把鞋子穿反了， 或者把衣服的紐扣系錯了。 媽媽糾正了多次小強還是做不好。
幼兒行為解析：
兩歲多的孩子沒有經過訓練， 對左和右的概念還是很模糊的， 所以孩子才會經常把鞋子穿反;另外， 可能媽媽在讓孩子“自己做”的時候沒有把規則和要領告訴孩子，
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方法運用：
小強的媽媽可以借助下面有趣的童謠幫助孩子分清楚左和右。
媽媽拿出一雙剛買的新鞋子對寶寶說：“媽媽給你買了雙漂亮的新鞋子， 快過來試一試。 ”媽媽一邊給寶寶穿鞋一邊說：
兩個好朋友， 從來不分手，
要來一起來， 要走一起走。
要是穿對了， 它們頭碰頭;
要是穿錯了， 它們把頭扭。
說完了問小強：“你知道這兩個好朋友是誰嗎?對， 它就是我們每天都要穿的鞋子。 左邊的鞋子要穿在左腳上， 右邊的鞋子要穿在右腳上。 如果穿對了， 它們就頭碰頭親親熱熱在一起， 如果穿錯了， 兩個好朋友就會生氣地把頭扭向一邊。
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在穿鞋前， 先讓寶寶認一認摸一摸左腳和右腳， 把左右兩隻鞋子“頭碰頭”擺放好， 然後再穿， 就不會穿反鞋子了。
當看到孩子又把鞋子穿反了的時候， 只要提醒一下：“看看你的鞋子是不是生氣了?”孩子會馬上檢查， 看到鞋頭相反就意識到錯了， 會馬上調整過來。