從事早期教育研究二十余年的羅耀先教授,先后擔任武漢大學《人才搖籃》雜志編輯、《零歲方案》專家組主持專家、武漢大學智力技術開發中心實驗部主任。 日前,他向家長們透露了至為重要的早教六法則。
法則一:生活中學
有一天,羅耀先帶他3歲的兒子進沖洗照片的暗室里玩,兒子一進暗房就大聲嚷嚷:“全是黑的!”羅耀先接口說:“真是一團漆黑。 ”他讓兒子伸出手看看,兒子馬上說:“什么也看不見。 ”“啊,這里真是伸手不見五指!”
兒子出來后,立即向媽媽描述他剛才在黑房間里的感受:“一團漆黑的屋子里,我伸手不見五指!”羅耀先告訴大家,他沒有刻意教兒子學“一團漆黑”和“伸手不見五指”,但兒子在生活體驗中,不僅明白了詞義,還能活學活用。
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法則二:游戲中學
有位爺爺和孫子面對面開玩具小汽車,孫子越玩越開心,爺爺借著一個向東、一個向西的兩輛小汽車說:“看,他們分道揚鑣了。 ”孫子跑過去,拿起一輛小汽車向爺爺喊道:“我不讓小汽車分道揚鑣,我也不要和爺爺分道揚鑣!”
羅耀先說,讓一個四五歲的孩子理解“分道揚鑣”,可能說了半天也未必有用,但在游戲中,孩子不用太多的點撥,就能明白了。
法則三:放松地學
“有意識的學習”不在時間長短,讓孩子集中注意力,10秒鐘時間就足夠了,這樣的10秒鐘勝過一天學習!
羅教授說,很多家長不知道如何給孩子放松,有意無意地把孩子的弦繃得很緊。
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法則四:重鼓勵少批評
羅教授認為,即便孩子犯了錯誤,也要善于鼓勵表揚,可以先觀察孩子的整個行為,去發現真善美的地方,先提出來加以鼓勵表揚,如果需要批評,把批評擱在后面,效果會比較好,并且批評最好能以建設性意見提出來。
羅教授不主張打孩子,他認為家長這時候可以采取一方面冷淡、另一方面說理引導的辦法,偶爾用這種辦法對孩子較有效。
法則五:全面發展
有家長問:兒子喜歡畫畫,但我們看不懂他畫的是什么,該怎么辦?
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羅教授認為,家長在幼兒期要培養孩子全方面的能力,包括語言能力、記憶力、觀察力、想像力、思維能力和動手操作能力等等。 這些能力都可以在生活中進行培養,如對孩子畫畫,不要刻意要求他畫得準,畫得像,而是通過畫畫來鍛煉他的想像力,如媽媽在寶寶畫完后,可以請他講講畫的是什么。 這樣通過語言、文字的加強,讓他的想像力充分展示出來。
又如,媽媽給寶寶買了個氣球,氣球卻被寶寶不小心放飛了,這時候媽媽不要急著氣惱心疼,可以指引寶寶看氣球走飛越遠,越變越小,直至變成一個小點,以鍛煉他的觀察力。
法則六:快樂第一
羅教授認為,孩子快不快樂是其能不能得到健康發展的前提。
