早教寶寶學習小提琴應注意什麼？

在早期教育時， 拉小提琴好處多。 因為拉小提琴能使孩子的左右手齊動， 把手、眼、腦同時調動起來， 能開發左右腦的思維;拉琴過程中孩子的眼睛要不停地掃射樂譜， 這對他們的注意力也是很好的鍛煉;而孩子把理性的音符轉化為聲音， 是一種可感的情緒表達， 能逐漸學會審美、陶冶情操、培養氣質， 使孩子成為一個感情豐富的人， 一個有品位的人;由愛藝術而愛生活、愛創造、健全人格。

早教中寶寶學小提琴要注意一些問題

孩子學習小提琴需要注意的五大問題：

注意1：手、耳條件好

孩子是不是喜歡聽音樂、唱歌，

是不是喜歡聽弦樂， 如果是， 這孩子就有了學習的基礎。 接著要看看孩子的自身條件：小提琴靠左手的四個指頭來按音符， 如果孩子的手指頭短， 學起來就會比較吃力;手指過胖也會影響長遠發展;而分辨音準和音色， 要靠孩子“耳聰”。 另外， 樂感、節奏感、兩手的靈活性， 以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

注意2：學琴的恰當時段

3歲～6歲是最佳時機， 這時孩子的骨骼有了比較好的發育， 也具備了基本的語言表達能力和理解能力， 能和老師有比較好的交流。 不過， 父母可借助欣賞音樂、唱歌、跳舞、接觸一些簡單的樂理知識等方式， 培養4歲前孩子對音樂的興趣， 為日後學小提琴做準備。

注意3：學小提琴難在哪兒

左右手動作不對稱：拉小提琴， 左右手各有各的動作：左手按弦、將琴持平， 右手運弓;琴頭與眼睛等高， 孩子練起來會感到比較吃力;音準不好找：鍵盤音樂的基準音一目了然， 而小提琴的音準則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺。 因此， 父母不妨讓孩子練練鍵盤樂器， 使其耳朵保持對音樂的敏感。

注意4：集體課還是個別課

單獨請個老師教孩子， 還是讓他和幾個小朋友同上集體課?有些家長拿不定主意。 其實各有利弊：一對一的方式很有針對性， 能及時糾正孩子的不足， 最大限度地利用時間;但因為是獨自學習， 孩子有可能會覺得枯燥。 小型集體課氣氛比較好， 孩子們在一起邊玩邊學， 容易產生興趣、相互激勵;但由於孩子們的接受能力不一樣，

有的老師會採用大家都能接受的進度， 學得快的孩子， 可能會“吃不飽”。 而在學費上， 個別課相對會高一些。 因此， 父母可根據孩子的自身情況和自己的經濟能力， 選擇相應的學習方式。

注意5：時間保證

告訴孩子， 練琴如同吃飯睡覺， 是每天必須做的事。 每次練習時間不少於40分鐘， 中間休息幾分鐘， 以便孩子喝水、上廁所， 而在拉琴的時候則專心致志、不可中斷。 這也是鍛煉孩子自控能力的好機會， 能有效延長其注意力集中的時間。

小編總結：在早期教育中， 給寶寶練習小提琴， 對寶寶的好處非常多。 所以， 作為一個愛好， 父母可以讓自己的寶寶平時玩一玩哦， 這也對寶寶的發育有一定的好處哦。