早教教育開發寶寶的藝術潛能

作為父母， 在早期教育時， 千萬不能扼殺了寶寶的藝術潛能哦。 因為寶寶餓藝術潛能是對寶寶的智力甚至未來都有一定的影響的哦。

寶寶藝術細胞在早教中如何開發

不要把寶寶的藝術潛能簡單定位

即使寶寶表現出扭扭唱唱或塗塗畫畫， 也不能簡單地推斷說寶寶的藝術興趣點就在畫畫或唱歌上。 在寶寶的早期發展中， 興趣點有可能是多方面的。 因此， 過早地、簡單地把寶寶的藝術表現定位在某個方面， 往往會造成寶寶片面發展， 對大多數寶寶來說， 強烈的某方面的藝術傾向並不很明顯。

大多數寶寶在早期的藝術表現是多方面的， 在發展的不同階段可能會表現出不同的藝術興趣， 這也正是有的父母常常抱怨自己的寶寶一會兒喜歡畫畫， 一會兒又喜歡彈琴的緣故。 父母要仔細觀察寶寶的藝術興趣點， 找出他的藝術敏感點， 然後創設相應的環境， 為寶寶藝術發展的潛在可能向現實轉化提供條件。

發展藝術潛能不等於技能技巧的訓練

大多數父母希望自己的寶寶有某項藝術才能， 或至少有點藝術氣質， 所以必須給予寶寶藝術方面的刺激， 讓寶寶的藝術潛能表露出來。 這是對兒童潛能不信任的一種表現。

著名思想家弗洛姆曾說， “諸如藝術天才等這類更特殊的潛能， 它們是種子， 如果給予適當的發展條件，

這些種子就會生長、並有所展現;但如果缺乏條件， 它們就會夭折。 這些條件中， 最重要的一個條件是， 對寶寶生活有重大意義的人要信任寶寶的這些潛能。 ”因此， 父母切莫追求單純的技能刺激， 盲目地相信運用某種開發教材或某類教具， 就能使寶寶的藝術潛能得以發展。 與其信任某些毫無根據的發展方案， 倒不如信任自己的寶寶具有在一定環境下必將表露的藝術潛能。

潛能發展重在藝術的審美體驗

有的父母往往追求寶寶藝術成果的體現， 如會彈幾首曲子， 會畫幾幅畫等;有的甚至過早追求過級考證。 這些不僅不利於寶寶藝術潛能的發展， 而且使寶寶失去了對藝術的興趣。

發展兒童的藝術潛能，

關鍵在於培養寶寶對審美要素的感受力。 可以有意識地創設環境， 或帶寶寶到大自然中感受現實生活中的色彩、線條、平衡、對稱、節奏、韻律等美的要素。 試想， 如果沒有生動的、活的審美源泉， 何以激發寶寶內在的藝術潛能呢?

父母要審慎對待寶寶的藝術潛能， 對寶寶藝術潛能的發展切莫盲目跟風， 以免寶寶的藝術幼芽在尚未綻放之前就已經枯萎。

小編總結：無論如何， 興趣是寶寶最好的老師， 是汲取知識， 提高能力， 感受快樂的前提， 所以在早期教育時， 對於寶寶的藝術潛能， 還是順其自然的好。