早教時讓孩子有選擇的機會

早期家庭教育應應該讓孩子有選擇的機會， 讓孩子選擇能讓孩子更好地成長。 生活中選擇無處不在。 選擇是個好東西， 它可以讓我們更好地掌控自己的生活。 常識告訴我們， 孩子們也應該擁有選擇的機會。 但是， 他們應該擁有多少選擇、在什麼時候選擇呢？而且同樣重要的是， 為什麼孩子應該擁有選擇的機會呢？ 

早期家庭教育應讓孩子擁有選擇的權利 生活在一個存在多樣化選擇的世界裡， 男孩子必須能夠作出有根據、負責任的決定。 如果你的兒子瞭解自己的偏好， 對它們充滿信心， 足以頂住外部的壓力， 並且能夠全面考慮其選擇可能給自己及他人帶來的後果， 他就會作出更加正確的決定。 我們應該盡可能幫助他培養這些思考和反思的技能。
選擇之所以重要， 是因為它給人們留下了自主的空間。 它讓男孩子覺得自己能在一定程度上掌控自己的生活， 覺得自己並非無能為力， 也沒有被他人利用：溫順在未來並不是什麼有用的品質。 選擇還有助於男孩子強化其自我意識， 因為選擇促使他思考自己的真正需求是什麼。
家長：
1、關於想吃什麼、吃多少， 或者喝什麼、喝多少， 穿什麼， 玩什麼、和誰玩， 以及睡前聽什麼樣的故事， 可以讓年齡較小的孩子有一些不同的選擇。
2、不要對年齡較小的孩子提建議， 告訴他們應該出去和哪個人玩。 讓他們自己提出玩什麼、和誰一起玩的想法。
3、關於什麼時候、在什麼地方寫家庭作業， 看什麼樣的電視節目（但不是看多長時間）， 零花錢的用途等等， 可以給年齡大一些的男孩子一些不同的選擇。
教師：
1、尊重學生的決定――不要在詢問學生有什麼需求後又不理會他的回答。
2、給學生以選擇的機會， 有助於管理學生課堂上的行為。 你可以對某個學生說：“你可以繼續聊天和胡鬧， 這意味著你課後可能要留堂（指在放學後， 或者午餐和休息時間， 將做了錯事的學生留在教室裡一段時間， 有時會要求他們完成額外的作業， 以示懲罰。 ――譯者注）， 你自己決定吧。 ”
小編總結：早期家庭教育讓孩子有選擇的機會是必然的。 讓他自己選擇喜歡的東西， 更能讓他更好地成功， 可以多多增大他的興趣感。
（兼職編輯：黎展程）