早教的宗旨和方法

早教就是早期教育， 也可以說成是幼兒時期的教育。 指的是0-3歲的孩子的教育， 早教現在越來越受到重視。 很多關注的重點都在這裡。 這是繼孩子胎教之後的第二階段的教育， 也是孩子出生後的第一階段的教育。 這個教育是今後一生教育的基礎。

從分類來講， 早教內容分幾個方面， 一個是身體運動的能力， 一個是動手的能力， 一個是語言的能力， 一個是交往的能力， 還有一個是要養成基本的生活習慣。 這些方面， 我們並不指望要超前， 說2歲達到3歲， 3歲達到4歲的水準， 是有些超前， 但我們不追求。 是3歲該掌握的本領應該非常熟練地掌握到手就行了。

這是在這個教育過程中有幾個核心的問題。 因為在這三年當中， 孩子的身心發展非常快， 要上幾個臺階， 就是幾個關鍵期。 家長應該讓孩子把每一個關鍵期的能力掌握到手， 如果過了3歲之後， 還有基本能力掌握不夠的話， 今後的發展就會出問題。

發展儘量全面一般來講， 不要刻意追求他把能力很好地掌握到手。 3歲之內的發展實際上是和大腦結構發展緊密結合在一起， 發展要全面均衡。 腦子的發育在這時候基本完成， 這時候的發展是做什麼活動， 腦子就往哪個方向發展， 都是功能和結構的相互關係。 這時候發展要全面， 才能為以後學知識打下全面的基礎。

早教的根本在於過渡孩子在三年當中要學會和人交往、生存的方式，

早教成功與否要看基本能力是否掌握， 包括各種習慣的形成， 到後期孩子有自發的本能的衝動去學習， 並且生活很規律， 這樣就算是成功了。 這個時候還可以由更高的目標， 將思維活化， 如果孩子底子好的話， 保證它能夠有更好的發展。