早教真有那麼神？我看也未必

俗話說：“三歲看大， 七歲看老”， 0-3歲的寶寶是身體、大腦和性格發展最快的時期。

一位早教顧問， 滔滔不絕地介紹早教的各種好處：”早教機構的雙語教學， 以及各種遊戲裝置， 不僅可以儘早挖掘寶寶各項潛能、啟發智力， 還能給寶寶提供一個良好的社交環境。 ”那麼早教真有廣告吹得那麼神嗎？

家長說：早教課對我有不少啟發， 日常可以好好利用。

我是一位全職媽媽， 去體驗早教課是基於我對早教的濃厚興趣。 初次接觸早教是4年前， 當時未婚的我陪我侄女去上早教課， 覺得挺有意思。 對於早教， 我的第一個觀點是：
“早教≠早教中心”早教是早期教育， 更多的是父母教育。 早教中心提供的是寶寶社交的機會、玩樂的空間、加強秩序感的載體， 以及最最重要的：對家長的啟發。
我寶寶上第一次體驗課是在6個月末， 一堂課下來， 我驚訝的發現， 有3個環節我都曾經和她做過，

是沒有刻意的隨心而發的遊戲。 我認為自己算是比較有早教意識的媽媽， 在懷孕期間看了不少早教書籍。 有人說， 你這樣的全職媽媽， 應該不需要上早教課吧？我覺得， 早教課不是必要的， 但需不需要看家長的心態。 在寶寶1歲時我還是報名了， 因為我覺得：“早教課對我有不少啟發， 日常可以好好利用。 ”

顧問說：早教有挖掘潛能之功
早教班的好處在於， 它能創造一個同齡人聚集的環境， 讓孩子從小學會該如何處理人際關係、控制自己的情緒， 並且在老師的幫助下， 學會分享、互助等能力。
“孩子在3歲之前學到的東西， 比生命中其他任何階段都要多， 千萬不要錯過這段時間……”在某早教機構， 一位早教顧問， 滔滔不絕地介紹早教的各種好處。 並稱早教機構的雙語教學， 以及各種遊戲裝置， 不僅可以儘早挖掘寶寶各項潛能、啟發智力， 還能給寶寶提供一個良好的社交環境。

某早教機構的負責人透露， 早教從最早針對2歲半到6歲的孩子， 發展到現在連剛出生的嬰兒也教， 正逐漸呈現“初生兒化”， 並受到很多年輕家長的熱捧。

專家說：多為商業行為， 不必揠苗助長

專家透露， 很多早教機構， 並未通過相關認證， 也沒有作為民辦教育機構進行備案， 只是純粹的商業行為， 其水準也良莠不齊。 “一些較好的早教班， 的確能為家長在如何挖掘孩子潛能上起一定作用， 但絕非像廣告上吹噓的那樣神。 學習是一個循序漸進的過程。 提早在早教班裡學會的內容，

可能在一時會讓你領先於同齡人， 但同時也存在著扼殺孩子學習積極性的可能。 如果在兒時花費大量時間學會的東西在長大後僅用很少的精力便能夠掌握的話， 孩子的學習熱情也可能降低。 ”

人生的成長過程就好像是一場馬拉松， 暫時的領先並不意味著一輩子的領先， 也許有家長覺得， 孩子上了早教班就可以萬事大吉， 但實際上， 早教是一個潛移默化的過程， 只有通過日常生活的點點滴滴來對孩子進行教養， 他才能真正成長， 家長和家庭的教育才是早教的精髓所在。 早教班的出現， 其實從一定程度上彌補了現代家庭中親子關係的缺失。