早教經典：父母是孩子最大的貴人

那天， 來了這麼一位家長， 她說她的孩子上課注意力不集中， 上課時總是有一些單詞記不住， 發音也不規範， 不管她怎麼教， 孩子都記不住， 每天晚上花很多時間教她讀書， 真不知道如何是好。 我一聽， 這完全不是孩子的問題， 而是家長的問題啊！我說的不是家長教育水準低， 而是家長根本就沒搞清楚自己的定位。 家長如果成為孩子的家教， 超越了許可權。 這樣做既沒有幫助教師， 也沒有幫助孩子。

相反， 兒童產生了錯誤的認知：

第一， 學習就是我生活的全部， 生活實在太沒有意思了。

第二， 母親可以給我一些輔導，

上課的時候聽不到也沒有關係。 這種錯誤認知毒害太深， 將會持續貫穿他們的學業生涯。

6歲以後孩子的學習是教師與孩子自己的責任， 家長不要做孩子的家教， 這會破壞孩子的學習獨立性！我堅信如果在6歲之前做好足夠的早教， 建立良好的親子關係， 孩子就會在未來的學業道路上樂於前行， 並會獨立處理包括師生關係、同學關係在內的各種人際問題。

然而， 我的意思並不是說6歲之後， 就不再管理孩子了， 只是我們的關注點應該從孩子的知識學習中釋放出來， 放在拓展孩子的成長空間上！你不但要給孩子一個麥克風， 更要給孩子一個舞臺。 在家庭生活中， 家長應該為孩子創造更多的學習機會， 而孩子也可以為家庭做些家務、提些合理建議，

甚至大一些的孩子可以為我們家長的工作出謀劃策可以說， 家庭生活就是家庭教育。

在最近的學習過程中， 我有了一些新的想法， 和大家分享一下。 我認為如果把家長比喻成助手， 可能存在某些歧義， 並且不夠生動。 我倒覺得家長更像是孩子的貴人。

在上大學的時候， 我喜歡看很多成功學的書籍， 如《性格決定命運》《成功一定有方法》。 在裡面的案例中， 成功學的大師們往往特別強調成功學的方法， 並暗示讀者通過閱讀這些書就可以獲得成功我照著辦了， 也沒有成功， 才發現成功其實不簡單。 但是， 我又研究了一下， 原來， 每一個成功者雖然在不同的領域， 運用不同的方法， 體現不同的價值，

但是他們有一個共同特點幸遇貴人。 無論是約伯斯、馬雲， 李開複， 還是喬丹， 還是姚明， 劉翔他們的成功都是遇到了貴人， 這個貴人就是欣賞你， 並為你提供更大發展空間的人。

貴人很少自己找上門來的， 即使自己找上來， 你都意識不到， 意識到也會認為他是騙子。 但無論如何， 貴人的作用對於一個人的成長與成功實在功不可沒。

知音難覓， 貴人難求。 貴人往往是在你所從事的領域中， 比你有經驗， 比你有方法， 比你有人脈， 如果得到貴人的相助自然是人生最大的幸事了。 家長應該是孩子的貴人， 我們能最準確地把握孩子的優勢， 最相信孩子的能力， 最無私提供我們的資源。

孟子小的時候非常調皮， 孟母為讓他受好的教育，

不惜心血三次搬家！原來他們住在墓地旁邊， 孟子就和鄰居的小孩兒一起學著大人跪拜、哭嚎的樣子， 玩起辦理喪事的遊戲。 孟子的媽媽看到了， 就帶著孟子搬到市集旁邊去住。 到了市集， 孟子又和鄰居的小孩兒， 學起商人做生意的樣子。 一會兒鞠躬歡迎客人， 一會兒招待客人， 一會兒和客人討價還價， 表演得像極了！孟子的媽媽因此又搬家了。 終於選擇了一個適合學習讀書的地方， 成就了未來的亞聖。

可以說， 孟母就是孟子的貴人。 當然， 不搬遷， 孟子可能會成為一位商業巨賈， 可見家長對於孩子的成長有多麼重要啊！