早教課真能開發潛能，讓孩子更聰明?

如今早教已經不是什麼稀罕事， 各種類型的早教機構都打著“開發兒童智力潛能”的旗號， 讓爸媽們眼花繚亂。 早教課真的能讓孩子變得更聰明？

早教課開發潛能讓孩子更聰明
早教課， 能讓孩子變得更聰明？
有些家長錯誤地認為：只要上了早教課， 孩子就會更聰明， 就比其他孩子贏了一個起跑線。 其實， 早期教育不僅局限於智力開發， 早教也不是培養“神童”， 早教課的內容還包括為孩子創建一個成長環境， 引發孩子的探索行為， 促進孩子在大運動、精細動作、語言、認知能力、情緒和社會行為這五大領域的全面發展。 早教班並不是想像的神奇班， 不是所有上過早教的孩子將來就有所作為， 而沒上早教班的孩子就什麼都不是。
早教課的效果立竿見影。 有的家長說， 感覺寶寶上了早教課， 也沒什麼改變沒什麼進步。 其實寶寶的學習都有一個積累的過程， 特別是1歲以下的小寶寶， 接觸的東西不會馬上表現出來， 不可能上了課立即就有效果。 而且， 因為早教課更注重潛能的培養和開發， 所以早教效果短時期內難以發現。
家長不能只重視結果， 忽視過程， 過分關注孩子是否有所進步。 另外， 也需要有心理準備， 那就是：早期教育是有效的， 但不等於所有的早教課程都是有效的。 事實上， 相當多的早教課程被染上了商業味， 炒作成分多。
早教課程的品種越齊全越好？
每個家長都希望自己的孩子全面發展， 那麼是不是上的早教課程品種越多， 越豐富， 就越有益呢？有些家長盲目地以為， 收費越貴的早教機構， 環境越好， 師資更佳。 其實貴的課程未必適合寶寶。 早期教育不應貴族化， 高價課程更是沒什麼意義。 只要寶寶收穫快樂、越來越健康， 收費在可以承受的範圍之內， 就是好的早教課程。 一些爸媽給寶寶報了音樂啟智課， 又去上玩畫畫的課， 再去學英語， 最後還報了運動寶貝的課程讓寶寶“放鬆一下”， 誤以為這樣就是讓寶寶全面發展了， 其實只是把自己和寶寶弄得疲憊不堪。 如果報得太多， 從表面上看是各有側重， 其實對寶寶智慧的提高並沒有加倍收效。 而且， 週末無論如何都要留出時間出去玩哦， 別忘了大自然也是寶寶的好老師。
另外， 一些家長只是一味追趕潮流， 對早教並不太瞭解， 看到“蒙氏”、“奧爾夫”等各種各樣的稀奇古怪名字， 並不明白其中到底有多少含金量， 就想讓孩子與時俱進多接觸新奇的東西， 尤其是， 掛上洋名更時興。 這些都是不對的， 不能盲目跟風。
西式教育理念就是比中式的好？
西式教育理念和中式教育理念有著背道而馳的差異性， 也是東西方文化差異的體現。 許多爸媽一味地讚揚西式教育， 否定中式教育也是不對的。
小編總結：潛能開發， 早期教育是有效的， 但不等於所有的早教課程都是有效的。 事實上， 相當多的早教課程被染上了商業味， 炒作成分多。
（兼職編輯：Christina）