早教起點，從“模仿”開始

寶寶從誕生起， 就一直在觀察周邊人的行為舉止， 久而久之， 寶寶開始學會模仿這一系列行為。 其中0—6歲就是孩子模仿高峰期， 孩子會根據周邊人的行為， 重複此動作， 以便更快的融入他們的世界， 如此重複的模仿， 最終成為了孩子自身的能力表現。 那怎樣在模仿高峰氣對孩子進行特定行為能力的反復訓練呢？讓孩子的能力和習慣更好更快的養成。  

1、行為模仿 

飯前洗手、按時吃飯、獨立睡覺這些都是最基本也最應該在早期教育中培養的能力， 也是很多媽媽頭疼的問題。 媽媽也可以另闢蹊徑， 選擇寶寶們喜歡的喜羊羊做老師，

2、情緒模仿 

孩子們自我控制能力較差， 加之大多數父母對於孩子還存在一定程度的縱容和嬌慣， 因此， 導致很多孩子情緒變化較大， 這對於他們今後的人際交往有很大的影響， 可以通過類似《我不該發脾氣》、《我很難過》、《大方分享》等故事內容， 通過漫畫故事的形式， 利用卡通形象表現負面情緒對生活、對人際交往的影響， 教育孩子要合理表達自己內心的感受， 及時疏導不良情緒， 從而逐漸學會管理自己的情緒， 更好的與人相處。 這種模仿類似孩子對廣告或動畫片的模仿， 不留痕跡卻印象深刻。

自然， 早期教育遠不止于此， 孩子每一個成長階段都需要相應的教育。 父母可以通過孩子的差異性， 進行不同的教育和不同的教育方法。