《早教遊戲(0-3歲)》可教會您對自己的小寶寶從呱呱落地，
到童昧無知的幼兒，
一月齡一月齡地進行同步教育，
不僅告訴您用什麼內容教育，
採用什麼方法，
會起到什麼作用，
還告誡您應注意什麼問題。
這些內容都是根據國內外教育學家、心理學家的科學研究和實踐經驗證明是有效的，
是早期教育效果最佳的實踐經驗之談。
有人說，
父母應是“半個教育學家”這話不無道理。
實際上這“半個教育學家”並不是高不可攀，
只要多讀有關早期教育的書，
並讀懂弄通，
開動腦筋、舉一反三，
因數施教，
肯重視，
有耐心，
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這半個“家”是能當好的，
最後的效果也決不至於到自己的孩子念書時，
埋怨他笨，
相很可能智力超群。
所謂聰明就是三歲的孩子超前到有四五歲、六七歲的智力，
身體素質、語言程度、與人交往水準，
遠遠高於任其自然成長的孩子，
這就是智力超群。
如果仍不失時機地保證家庭教育的連續性，
肯定會成才的。
這裡要說明的是幼稚園教育決不等同家庭教育，
幼稚園教育往往缺少“因數施教”而是群體的教育方法。
科學的早期教育內容是根據寶寶不同時期的生理、心理發育的不同特點來判定的，
其教育方法也是他們最喜歡的形式——遊戲。
專家們說：早期教育必須用遊戲的方法進行。
他們還比喻說，
動物們都用遊戲來教育後代，
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小貓戲弄老貓尾巴，
小狗和老狗對咬就是它們的遊戲，
其目的是教會小貓捉老鼠、狗能咬死敵方的本領，
所以遊戲是動物們的本能，
人更不例外。
事實證明，
通過遊戲教育孩子，
效果極佳。
《早教遊戲(0-3歲)》中採用的故事、兒歌、畫畫手工、唱歌等形式都是寶寶們極喜歡，
又極易接受的。
同樣把德、智、體、美、勞寓教於中。
