早期教育不能揠苗助長

許多望子成龍的父母不斷催促孩子成長， 提早啟發兒童智力， 或在幼兒階段便做多方面的試探及潛能的發展。 這種揠苗助長的方法， 結果不但未收其效反而先蒙其弊——許多孩童在年事漸長以後， 變得凡事不求甚解， 欠缺耐性， 更不懂人際之間的尊重及友愛， 嚴重的損害身心健康。

危害一：將超前于孩子發展過程的知識技能強加于還沒有完全做好能力準備的孩子身上， 不僅僅會使父母倍感挫折， 更嚴重的是會影響孩子以後的發展。

危害二：不少年輕父母為了更早地看到成果， 不惜忽略孩子能力的積累，

危害三：有些超前教育， 似乎對孩子目前有一定的作用， 但是由於孩子幼年接受了不正規的教學方式， 養成了不良的習慣， 以至在以後真正的學習中無法接受正確的教學， 影響其發展。

為人父母者應該謹記：“孩子仍然是個孩子。 ”孩子的心智成熟也要有一定的進程， 即使是天才兒童也仍然需要自由思考的空間。 所以不宜急切地“灌輸”知識， 而應該提供原則、方法、任其發揮創造性思考。 更多地去創造一個自由討論、鼓勵思辯的環境與氣氛；提供書籍、雜誌、樂器、玩具， 而且要經常作戶外活動、遊戲等， 增加孩子的見聞， 順其自然地發揮孩子的天分。

採編自：《為了孩子》
http://www.bjfsh.gov.cn/zfjg/zf-wb/jshw/ShowArticle.asp?ArticleID=141